目录 1
每个孩子都是天才 3
天才是后天教育的结果 3
树大未必自然直 9
卡尔·威特教育法 13
培养孩子的全面才能 19
每个孩子都可能成为天才 24
每个父母都是教育家 30
你的孩子能成才吗 34
过分的爱无法造就天才 38
教育孩子也有技巧 42
你属于哪种类型的父母 46
用赏识教育法教育孩子 55
赏识你的孩子 55
一定要有赏识的心态 60
孩子渴望着你的赏识 64
没有赏识就没有教育 68
一句话改变孩子的一生 73
赏识导致成功，抱怨导致失败 76
每一个孩子都拥有巨大的潜能 82
激发孩子的自信心 86
行动起来 93
用行动表示爱和赏识 93
培养孩子的阅读习惯 97
与孩子进行交谈 102
让孩子参与家庭事务 105
参与孩子的活动 110
与孩子共同游戏 113
多花一些时间陪伴孩子 117
与孩子一起到户外 123
打开与孩子交流的大门 127
与孩子交流的方式 127
说话要委婉 133
避免争吵 136
耐心对待孩子的问题 140
倾听孩子的谈话 143
做孩子的榜样 146
没有信任就没有真正的教育 150
让孩子做自己的老师 153
营造良好的家庭环境 156
理解孩子 161
《给妈妈的十四条建议》 161
要理解才能赏识 164
遵循孩子成长的规律 168
全面评估和考察孩子 174
每个孩子都是独一无二的 177
奉献给孩子的六大品质 182
尊重孩子使其自尊 187
建立孩子的自尊心 187
不能嫌弃自己的孩子 189
不要要求孩子十全十美 192
尊重你的孩子 197
尊重孩子的人格 203
孩子渴望自己被重视 208
无为之治 212
建立朋友式的平等关系 214
父母要成为孩子的朋友 218
静悄悄的教育 220
给孩子成为天才的信心 225
自信是成功的起点 225
“神童”的故事 227
找到“天才”的感觉 230
积极心态的力量 234
不同的心态，不同的人生 238
克服孩子的自卑感 240
培养孩子的兴趣 243
发掘孩子的优势潜能 247
如何对待孩子的短处 251
给孩子以成功的体验 253
恢复孩子的自信心 257
接纳自己 261
让孩子在赞美中成长 267
赞扬的魔力 267
多一些赞美，少一些指责 270
赞扬的艺术 273
鼓励更重要 281
运用积极的比较方法 283
帮助孩子自立 289
做孩子永远的支持者 289
让孩子自己独立选择 292
做自己想做的人 296
我不是最弱小的人 299
鼓励孩子冒险和创新 302
让孩子吃点苦 307
当孩子面对逆境时 313
允许失败 316
挫折教育法 320
要赏识也要管教 327
赏识不等于溺爱 327
为错误付出代价 331
让孩子自己承担责任 335
养花和养孩子 336
批评与抚慰 339
如何批评孩子 341
允许争辩 348
学会拒绝 351
一味的批评于事无补 355
选择批评时机 358
批评孩子的语言技巧 360