第一章 对“艺术细胞”的基本认识 11
“艺术细胞”从何而来 11
“艺术细胞”的特殊内涵 11
真有“艺术细胞”吗？ 13
“艺术细胞”的家族性 15
艺术才能与后天因素 17
基本认识 19
艺术开发在先 19
天生的艺术家 21
父亲与母亲的作用 23
尽量为孩子创造机会 23
关心孩子的各种兴趣 24
让孩子自发地对艺术产生兴趣 25
让孩子体会到进步的乐趣 25
环境是沃土 26
从胎教开始 26
最初的环境 28
给孩子一个艺术天地 29
第二章 培养孩子“艺术细胞”的方法 35
音乐才能的培养 35
概说 35
热爱音乐是儿童的天性 36
音乐是声音的艺术 41
听力技能的培养 45
学会倾听声音 46
学会记忆声音 50
学会听录音 52
节奏感的培养 54
人体动作节奏游戏 55
拍手游戏 58
世界著名的音乐教育理论举例 59
体态律动学 59
奥尔夫儿童音乐教育体系 71
科恩教育法 75
“综合音乐感” 85
“山叶音乐教育体系” 90
铃木 91
运动技能的培养 95
大肌肉的运动 96
攀登 96
摆动 101
爬动 104
跳跃 106
轮胎、圈环以及其他可用于滚动的物体 109
箱子、木板以及其他可用于建筑的物体 112
平衡板 115
车轮玩具 119
球 122
拳击袋 127
一种有益的运动游戏 129
创造性的运动 131
小肌肉的运动活动 137
操作用的材料 137
触觉材料 142
水的游戏 144
沙的游戏 150
泥土的游戏 155
语言能力的培养 158
如果没有语言 158
语言需要教育 159
让孩子感受说话的喜悦 160
语言的最佳教师：母亲 161
语言游戏中的注意事项 165
教育孩子使用明确的语言 167
幼儿语言发展的几个过程 169
提高语言能力的方法 171
如何让孩子把话讲清楚 173
模仿游戏 173
有趣的模仿游戏 174
模仿声音 174
确认物名的游戏方法 175
这是什么声音？ 175
锻炼唇部的柔软度 176
唱歌 176
如何开口讲话 177
模仿嘴形 177
整理语言的游戏 179
谁是卡车的好朋友？ 179
语言能力 180
猜一猜他们的名字 180
它们的名字叫作什么？ 180
我们来买东西 181
说出脸和身体各部位的名称 181
好多人哦！这个是谁？ 182
大家在做什么？ 182
为什么打招呼？ 183
猜谜游戏 183
这是什么？ 183
鸣叫声的游戏 184
那里谁在叫呢？ 184
猜声音游戏 185
那是什么声音？ 185
让孩子自编自导自演语言游戏 186
讲故事 186
由辨色能力训练语言的游戏 188
颜色和事物的关联 188
利用触觉来表达语言 189
你摸到的是什么东西 189
训练语言的方法 191
颠倒语言的游戏 191
使孩子更进一步地反应思考 192
相反的语言的游戏 192
培养听力及训练说话的技巧 193
学习电话对讲的游戏 193
正确传达语言的游戏 194
语言的邮差 194
训练有礼貌的孩子 195
培养各种应有的礼貌 195
训练舌头咬字及头脑反应的游戏 196
绕口令 196
绘画与文学才能的培养 198
儿童画的特征 198
儿童画画的心理特征 199
父母是启蒙老师 201
如何辅导刚刚学画的孩子 202
处理写生、临摹、速写、默写的关系 204
儿童画的内容与教法 205
文学才能 207
怎样给孩子读书 207
怎样教孩子“写书” 208
各年龄阶段能够阅读的书 211
把孩子培养成爱好读书的孩子 212
爱读书的孩子的特点 213
第三章 培养过程中父母应注意的问题 217
培养应循序渐进 217
批评与鼓励的效果 217
不求一时成绩 219
天才的坎坷人生 221
打开面向世界的“窗口” 223
父母不应犯的错误 224
伤害孩子自尊心 225
打击孩子自信心 226
叱责打骂 227
高压政策 229
不予解释机会 230
过分严厉 231
过分宠溺 232
未能树立榜样 233
孩子不愿接近的父母 234
常以统治者的姿态出现 235
对孩子的优点视而不见 237
对孩子的倾诉听而不闻 238
对孩子终日唠唠叨叨 240
只管挑剔孩子的缺点和错处 241
说伤害孩子自尊的恶言恶语 243
嘲笑和讽刺自己的孩子 244
过份干涉孩子的言行自由 246
猜疑和不信任自己的孩子 247
轻视和漠不关心自己的孩子 248
父母应有的责任 250
提供孩子基本的需要 250
供应适量的必需品 251
掌握“基本”的原则 252
建立幸福安稳的生活环境 253
与孩子有亲密沟通 254
找出代沟的成因 254
父母主动消除代沟 256
双向沟通 257
沟通自孩子年幼时开始 258
给予指导和管教 259
严父慈母与慈父严母 260
管教方式一致 261
刚柔互济 262
提供正常的生活体验 265
成为孩子学习的榜样 267
灵活运用教养原则 268