目录 1
绪言 1
第一章 校长（上） 1
第一节 校长的地位和作用 1
第二节 校长的职责 6
第三节 校长的领导艺术 8
第二章 校长（下） 20
第四节 校长的素质 20
第五节 校长的成长 27
第六节 学校领导班子的建设 35
第三章 教师（上） 44
第一节 教师的职责与作用 44
第二节 教师劳动与心理的特点 49
第三节 教师管理的原则 59
第四章 教师（下） 59
第四节 教师管理的方法 61
第五节 教师管理改革与教师培养 66
第五章 学生 71
第一节 学生特点 71
第二节 学生心理 74
第三节 学生管理 79
第六章 德育工作管理（上） 90
第一节 德育与德育管理 90
第二节 德育的组织管理和队伍管理 97
第七章 德育工作管理（下） 107
第三节 德育的常规管理 107
第四节 德育的质量考评 119
第八章 教学工作管理（上） 127
第一节 教学与教学的全面质量管理 127
第二节 教学的常规管理 137
第九章 教学工作管理（下） 146
第三节 教学的指导与检查 146
第四节 教学改革及管理 154
第十章 体育、卫生工作的管理 160
第一节 学校体育的意义和任务 160
第二节 学校体育管理 164
第三节 学校卫生工作的管理 173
第十一章 美育工作和劳动技术教育工作的管理 179
第一节 美育管理 179
第二节 劳动技术教育工作的管理 184
第十二章 课外活动管理 192
第一节 课外活动的意义和内容 192
第二节 加强课外活动的管理 196
第一节 学校总务管理的意义和原则 201
第十三章 总务工作管理 201
第二节 学校财务管理 207
第三节 学校财产管理 212
第四节 学校环境管理 218
第十四章 计划 222
第一节 学校计划的意义和原则 222
第二节 计划的种类、内容与制订 228
第十五章 组织、指挥、控制与协调 235
第一节 组织 235
第二节 指挥 242
第三节 控制 245
第四节 协调 249
第十六章 检查与总结 253
第一节 检查 253
第二节 总结 261