第一篇 理论研究 3
自我发展教育模式建构的缘起与基础 3
自我发展教育的理论诠释 14
构建“自我发展教育模式”的整体设想和实施方案 22
第二篇 管理研究 31
自我发展教育模式对教师的要求 31
自我发展教育模式对学生的要求 43
自我发展教学常规管理 68
自我发展道德教育常规管理 79
自我发展教育评估与奖罚制度 89
第三篇 德育研究 115
语文科渗透自我发展德育研究 115
数学科渗透自我发展道德教育的研究 119
浅谈小学英语教学中的道德教育 124
学会生存，学会做人——社会科渗透自我发展道德教育初探 130
自我发展艺术教学德育渗透初探 134
体育科如何渗透自我发展道德教育研究 140
小、学手工教学中的德育渗透 144
以自我发展为中心的班队主题教育活动 148
以自我发展为中心的学习、生活、纪律等行为习惯的养成 152
以自我发展为中心的少先队教育活动 159
自我发展心理健康教育研究 167
以自我发展为中心的家庭素质教育 171
自我发展道德教育基地和育人环境建设 181
第四篇 教学研究 189
自我发展语文教学研究 189
一年级自我发展语文教学研究 196
二年级自我发展语文教学研究 203
三年级自我发展语文教学研究 210
四年级自我发展语文教学研究 219
五年级自我发展语文教学研究 227
六年级自我发展语文教学研究 237
自我发展数学教学研究 243
一年级自我发展数学教学研究 247
二年级自我发展数学教学研究 253
三年级自我发展数学教学研究 259
四年级自我发展数学教学研究 266
五年级自我发展数学教学研究 272
六年级自我发展数学教学研究 279
小学英语自我发展教学研究 288
四年级自我发展英语教学研究 295
五年级自我发展英语教学研究 302
六年级自我发展英语教学研究 308
自我发展思想品德课教学研究 314
自我发展社会科教学研究 321
自我发展自然科教学研究 325
自我发展美术科教学研究 331
自我发展音乐科教学研究 335
自我发展手工教学研究 344
自我发展健康教育研究 349
运用多媒体电脑教学网促进小学生自能学习 355
创新式集中识字教学研究 363
后记 369