第一章 领导与领导心理 1
第一节 领导心理概述 1
一 领导 1
二 领导者 7
三 领导心理 10
第二节 现代领导心理结构体系以及和其他学科的关系 12
一 现代领导心理结构体系 12
二 领导心理和其他学科的关系 16
第三节 领导心理的研究原则与方法 17
一 领导心理的研究原则 18
二 领导心理的研究方法 19
第四节 领导者的作用与未来发展 21
第二章 领导心理的基本理论 24
第一节 国内外领导心理理论研究的基本现状 24
第二节 领导心理的基本理论 25
一 领导特质理论 25
二 领导行为理论 29
三 领导权变理论 36
四 领导理论的现代研究 45
五 东方管理理论 48
第三节 现代领导心理理论发展的启示 53
第三章 领导者的能力素质 57
第一节 领导能力素质概说 57
一 能力素质的表述 57
二 领导能力素质的基本内容 58
一 国外对有关领导能力素质指标体系的研究 61
第二节 领导者能力素质评价指标体系的研究 61
二 国内对领导者能力素质内容指标体系的研究 63
第三节 领导能力素质及其评价指标体系确立的原则和方法 69
一 领导者能力素质评价指标确立的基本原则 69
二 领导能力素质测评指标体系建立的方法 70
三 领导者能力素质指标体系设计的基本程序 74
第四节 影响领导者能力素质发展的主要因素 75
一 领导经验 75
二 管理知识 75
四 工作环境 76
五 组织培养 76
三 教育培训 76
六 自我修养 77
七 社会风气 77
第四章 领导者的品德素质 78
第一节 领导者品德素质概述 78
一 品德素质的概念 78
二 领导者品德素质的基本特征 79
三 领导者品德素质的构成 81
一 道德认识系统 84
第二节 领导者道德心理结构体系 84
二 道德情感系统 85
三 道德意志系统 86
四 道德行为系统 87
第三节 领导者道德素质的培养与提高 88
一 建立健全领导者职业道德规范体系 88
二 建立健全领导者从政道德的监督管理机制 88
三 建立健全领导者品德素质评价鉴别机制 89
四 建立领导者个人自身道德品质的内在动力机制 89
二 知识与能力的相互关系 92
一 知识素质的概念 92
第五章 领导者的知识素质 92
第一节 领导者知识素质界说 92
第二节 领导者的知识结构 94
一 领导者知识结构的基本原则 94
二 领导者知识结构的基本内容 95
三 领导者知识结构的优化更新 99
第三节 领导者知识素质的培育和提高 101
一 领导主体自身努力 101
二 组织环境引导 103
一 胜任力的概念 104
二 胜任力的研究应用价值 104
第六章 核心胜任力 104
第一节 胜任力概述 104
第二节 胜任力的理论模型和研究方法 105
一 胜任力的理论模型 105
二 胜任力的分类研究方法 107
三 胜任力应用的新趋势 110
一 胜任力评价分析方法 113
第三节 胜任力评价分析方法及应用 113
二 胜任力在领导人才素质测评中的应用 115
第七章 领导职权 119
第一节 领导者的职权概述 119
一 权力的概念 119
二 职责的内涵 120
第二节 职权的类型 121
一 权力的类型 121
二 职责的类型 123
二 领导权威的获得 125
第三节 领导者的权威 125
一 权威的定义 125
第四节 领导者权力的发挥技巧 129
一 权力发挥的实践意义 129
二 权力作用发挥原则 130
三 权力发挥的主要方式 132
四 权力的制约 133
一 领导者组织管理艺术的特点 137
第一节 领导者的组织管理艺术 137
第八章 领导者的领导艺术 137
二 领导者组织管理艺术的基本原则 139
三 领导者组织管理艺术在实践中的运用要领 141
第二节 领导者的协调沟通艺术 145
一 上行协调艺术 146
二 对下协调艺术 147
三 平行关系协调 148
四 协调成功的要素 148
一 领导者的用人标准 149
第三节 领导者的用人授权 149
二 领导者的授权 151
第四节 领导者群众形象设计的艺术 152
一 领导者群众形象设计的内涵 152
二 领导者群众形象设计的意义 154
三 领导者群众形象的设计要求 156
四 领导者群众形象设计的基本特点 158
五 领导者群众形象设计的关键 161
一 特质论的解释 164
第一节 领导者的社会成因理论 164
第九章 领导者的培养 164
二 情景论的解释 165
三 行为论的解释 166
第二节 领导者的社会角色 168
一 社会角色概述 168
二 领导者角色的发展 170
第三节 领导者的价值取向 173
一 价值取向的实质和意义 173
三 领导者的价值取向选择 174
二 价值取向的主体 174
第四节 领导者的培养 177
一 培养领导者的重要意义 177
二 影响领导者培养的主要因素 179
三 创建领导者的培养发展机制 185
第十章 领导者的考察 189
第一节 建党以来对领导者考察的历史回顾 189
一 建党初期领导干部的考察 189
三 改革开放以来对领导干部的考察 190
二 新中国成立后党对领导干部的考察 190
第二节 领导者考察的基本原则和主要内容 193
一 考察的基本原则 193
二 考察的主要内容 195
第三节 影响考察工作的社会心理因素 197
一 影响考察的关键心理因素 198
二 影响考察的社会心理因素 200
第四节 领导者考察的主要方法 202
一 个别谈话方法 202
二 民主测评方法 205
三 民主评议方法 209
第五节 改进和完善领导者考察工作的对策措施 213
一 当前考察工作中存在的主要问题 213
二 改进和完善领导干部考察工作的方法与措施 214
第十一章 领导者的选拔任用 219
第一节 领导者选拔任用的意义和基本原则 219
一 领导者选拔任用的意义 219
二 领导者选拔任用的基本原则 220
第二节 领导者选任的标准和依据 222
一 政策标准 223
二 资格标准 224
三 素质标准 225
四 领导者群体结构优化配置标准 226
第三节 领导者选任的方法 227
一 委任法 227
二 聘任法 227
三 选任法 228
四 考任法 228
第四节 领导者选拔任用的基本程序 229
一 提名阶段 230
二 考察推荐阶段 231
三 任命阶段 232
第五节 影响领导者选拔任用的个体心理因素 235
一 思想政治素质 235
二 能力素质 236
三 知识素养 237
四 个性品质 238
六 精神状态 240
五 观念倾向 240
第六节 领导者选任的保障机制 241
一 制度保障 241
二 法制保障 241
三 技术保障 242
四 人才保障 242
五 组织保障 243
第一节 领导者的激励概述 244
一 激励的含义 244
第十二章 领导者的激励 244
二 需要、动机与激励 245
三 激励的基本过程 245
四 激励的作用和意义 246
第二节 领导者激励的基本理论 248
一 激励理论的发展概况 248
二 领导者激励的主要理论 250
第三节 领导者激励的内容与原则 259
一 领导者激励的主要内容 259
二 领导者激励的基本类型 260
三 领导者激励的基本原则 263
第四节 领导者激励的主要方式 265
一 奖励与福利 266
二 设定美好的共同愿景 267
三 榜样和领导者行为激励 267
四 环境 268
五 思想教育 268
六 赞赏与情感激励 269
七 政策和制度激励 269
十 系统激励策略体系 270
八 晋升 270
九 培训、安排合适工作 270
第五节 领导者激励的效果 271
一 领导者激励效果的含义 271
二 领导者激励效果的影响因素 272
三 领导者激励效果的提高 274
第十三章 领导者的奖惩 278
第一节 领导者奖惩的社会心理意义 278
一 领导者奖惩的含义 278
二 领导者奖惩的社会心理意义 279
三 领导者奖惩的效能 281
第二节 领导者奖惩的依据与原则 282
一 领导者奖惩的理论依据 282
二 领导者奖惩的原则 284
第三节 领导者奖惩的实施 286
一 领导者奖惩的实施条件 287
二 领导者奖惩的主要方法 288
一 领导者奖惩中存在的问题 290
第四节 领导者奖惩效果的优化 290
二 健全引咎辞职、责令辞职制度，优化奖惩效果 291
第十四章 对领导者的监督 303
第一节 监督概述 303
一 监督的含义 303
二 监督的特性 304
三 监督的功能 305
四 监督的心理效应 306
五 监督存在的问题 307
一 监督对领导个性倾向性的影响 310
第二节 监督对领导心理的影响 310
二 监督对领导决策心理的影响 311
三 监督对领导者行为心理的影响 317
第三节 领导心理中的监督因素 320
一 领导者的角色知觉 321
二 领导者的人际知觉 321
三 领导者的意志 321
四 领导者的个性倾向性 322
第四节 社会心理对领导者的监督作用 323
五 领导者的工作作风 323
一 群体心理对领导者的监督作用 324
二 社会习惯和社会习俗对领导者的监督作用 325
三 社会思潮和社会风气对领导者的监督作用 325
第五节 完善对领导者的心理监督 327
一 强化全社会的监督意识 327
二 完善对领导者监督软约束机制 328
三 营造对领导者心理监督的社会文化心理氛围 328
一 领导者思想政治素质考察的重要性 332
第一节 领导者思想政治素质考察的意义 332
第十五章 领导者思想政治素质的考察 332
二 考察干部思想政治素质的必要性 333
第二节 领导者思想政治素质考察内容及其指标体系 335
一 领导者思想政治素质考察指标体系的设计思路 336
二 领导者思想政治素质考察内容和具体指标体系 336
三 建立和运用考察指标体系要注意的几个问题 339
第三节 领导者思想政治素质考察工作的思路办法 339
一 当前领导者思想政治素质考察工作的难点 339
二 提高领导者思想政治素质质量的考察思路方法 343
第十六章 领导者的能力素质测评 353
第一节 结构化面试 353
一 结构化面试的性质与特点 353
二 结构化面试的试题设计与题型结构 354
三 结构化面试测评要素设计原则与方法 357
四 结构化面试的组织实施 362
第二节 评价中心方法技术 364
一 评价中心技术的起源与发展 364
二 评价中心主要技术 365
三 评价中心的组织实施 370
第三节 心理测验 372
一 心理测验的起源与发展 372
二 心理测验的主要特点 373
三 心理测验的主要方法技术 375
四 心理测验方法技术的应用 383
第十七章 领导者绩效考核的方法与技术 384
第一节 领导绩效考核的基本理论 384
一 绩效考核概述 384
二 领导者绩效考核及类型 385
三 领导者绩效考核的功能和意义 387
第二节 领导绩效考核的原则程序 390
一 领导绩效考核的基本原则 390
二 领导绩效考核的基本程序 394
第三节 领导绩效考核的主要内容及指标体系 396
一 领导绩效考核的主要内容 396
二 领导绩效考核的指标体系 399
第四节 领导绩效考核的主要方法 407
一 领导绩效考核方法 407
二 领导绩效考核中易犯的偏误 412
第十八章 领导者的心理健康 414
第一节 心理健康的意义 414
一 心理健康是适应社会环境的客观要求 414
二 心理健康是保持认知水平和思维能力的必要条件 415
三 心理健康是人的整体健康发展水平的重要标志 416
四 心理健康是保证事业成功的基本素质 417
第二节 心理健康的标准 417
一 心理健康标准的研究 418
二 心理健康的具体标准 420
第三节 领导者心理健康存在的主要问题 421
一 不良心理反应 422
二 心理疾病 424
第四节 如何增进领导者的心理健康 426
一 正确对待心理失调和心理疾病 426
二 加强领导者的自我心理保健 427
三 防止和克服不良心理反应 428
主要参考文献 433
后记 439