目录 1
前言 1
第一部分小学语文教学论课程主要内容 1
第一章小学语文课程 1
第一节小学语文课程的性质和地位 1
第二节小学语文教学大纲 9
第二章小学语文教材 23
第一节小学语文教材的发展变化 23
第二节小学语文教材的编写原则 30
第三节小学语文教材的改革 36
第三章小学语文教学的基本理论 40
第一节小学语文教学的指导思想 40
第二节小学语文教学的主要特征 43
第三节小学语文教学的基本原则 48
第四章识字教学的理论与实践 60
第一节识字教学的基本理论 60
第二节识字能力的结构 63
第三节识字教学的实践 64
第五章小学阅读教学的理论与实践 71
第一节小学阅读教学的基本理论 71
第二节阅读能力的结构 76
第三节阅读教学的实践 78
第六章小学作文教学的理论与实践 90
第七章小学听话、说话教学理论与实践 99
第一节小学听话、说话教学的基本理论 99
第二节听话、说话能力的结构 105
第三节听话、说话教学的实践 109
第八章小学语文教学评估 119
第一节小学语文教学评估的基本理论 119
第二节小学语文教师教学的评估 126
第三节小学生语文学习质量评估 130
第九章小学语文教师的修养 137
第二部分小学语文教学论名词解释 145
第一章小学语文课程 145
第二章小学语文教材 146
第三章小学语文教学的基本理论 146
第四章识字教学的理论与实践 147
第五章小学阅读教学的理论与实践 147
第六章小学作文教学的理论与实践 148
第七章小学听话、说话教学理论与实践 149
第八章小学语文教学评估 150
第九章小学语文教师的修养 151
第三部分小学语文教学论主要内容填空 153
第一章小学语文课程 153
第一节小学语文课程的性质和地位 153
第二节小学语文教学大纲 156
第二章小学语文教材 161
第一节小学语文教材的发展变化 161
第二节小学语文教材的编写原则 163
第三节小学语文教材的改革 166
第三章小学语文教学的基本理论 168
第一节小学语文教学的指导思想 168
第二节小学语文教学的主要特征 170
第三节小学语文教学的基本原则 172
第四章识字教学的理论与实践 174
第一节识字教学的基本理论 174
第二节识字能力的结构 177
第三节识字能力的实践 178
第五章小学阅读教学的理论与实践 180
第六章小学作文教学的理论与实践 187
第一节小学阅读教学的基本理论 187
第二节作文能力的结构 188
第三节作文教学的实践 189
第七章小学听话、说话教学理论与实践 192
第一节小学听话、说话教学的基本理论 192
第二节听话、说话能力的结构 195
第三节听话、说话教学的实践 196
第八章小学语文教学评估 201
第一节小学语文教学评估的基本理论 201
第二节小学语文教师教学的评估 207
第三节小学生语文学习质量评估 213
第九章小学语文教师的修养 219
第一节努力提高政治思想水平 219
第二节不断提高业务水平 223
第三节积极参加继续教育 228
主要内容填空答案 234
第四部分小学语文教学论综合练习自测题 265
自测题一 265
自测题二 272
自测题三 279
自测题四 287
自测题五 294
自测题六 302
后记 309