上篇 体育与健康课程改革十年：成就、问题与挑战第一章 体育与健康课程的顶层设计 3
第一节 体育与健康课程的定位 3
第二节 体育与健康课程的性质 5
第三节 体育与健康课程的基本理念 7
第四节 体育与健康课程的设计思路 9
第二章 体育与健康课程十年实验：过程与成效 14
第一节 体育课程改革的基本方向得到充分肯定 14
第二节 体育课堂教学实践发生了新的积极变化 20
第三节 教师和学生教与学行为有了积极变化 27
第三章 问题、挑战与回应 32
第一节 体育与健康课程改革中出现的主要问题 32
第二节 关于体育与健康课程改革的一些争议 34
第三节 关于体育课程改革的理论基础 41
第四节 关于体育课程改革中继承与发展的关系问题 48
第四章 体育与健康课程标准修订：深化与发展 51
第一节 课程标准修订的主要过程 51
第二节 课程标准修订的基本原则和整体思路 53
第三节 课程标准修订过程中引起关注的若干重要问题 54
第四节 课程标准中文本内容和形式的变化 57
第五节 对未采纳主要意见的说明以及思考和建议 62
下篇 体育与健康课程标准（2011年版）解读第五章 体育与健康课程目标解读 67
第一节 体育与健康课程目标 67
第二节 体育与健康课程学习方面目标 71
第三节 体育与健康课程水平目标 75
第六章 体育与健康课程内容解读 81
第一节 运动参与学习内容与要求解读 81
第二节 运动技能学习内容与要求解读 91
第三节 身体健康学习内容与要求解读 108
第四节 心理健康与社会适应学习内容与要求解读 123
第七章 体育与健康课程实施建议解读 138
第一节 体育与健康课程教学建议解读 138
第二节 体育与健康学习评价建议解读 148
第三节 体育与健康课程教材编写建议解读 161
第四节 体育与健康课程资源开发与利用建议解读 169
展望 185
第八章 体育与健康课程改革展望 185
第一节 体育与健康课程改革是一个长期的过程 185
第二节 体育与健康课程理论与实践的创新与发展 193
参考文献 197