第一部分 理论篇 3
第一章 背景与目的 3
第一节 研究背景 3
一 符号 3
二 中华文化符号海外传播 5
第二节 研究目的与研究意义 9
一 研究目的 9
二 研究意义 10
第二章 符号的界定？文化符号是什么？中华文化符号是什么？ 12
第一节 符号的界定 12
一 何为符号 13
二 符号学研究 17
第二节 文化元素的界定 21
一 中华传统文化元素 22
二 中华现当代文化元素 26
第三节 文化符号的界定 30
一 文化符号概说 30
二 美国文化符号 31
三 英国文化符号 46
第四节 中华文化符号 48
一 中华文化符号 48
二 中华经典文化符号 51
第三章 中华经典文化符号传播分析 55
第一节 中华文化元素符号的传播分析 55
一 现状 55
二 分析 58
第二节 中华文化元素符号的传播分析 63
一 中华文化符号的传播主体 63
二 中华文化符号传播途径 67
三 中华文化符号传播的影视、动漫创意产业路径分析 76
四 具体案例分析 81
五 微时代下中华经典文化符号海外传播探析 99
第三节 文化产业对中华经典文化元素符号传承与传播的分析 104
一 存在的问题与不足 106
二 解决方案 109
第四章 多元文化背景下的中华文化元素 118
第一节 多元文化 118
一 理论依据 119
二 一元文化 120
三 人本主义 121
四 多元文化 121
五 多元文化的国际案例研究：迪士尼的借鉴 123
六 迪士尼多元文化对美国软实力推动 123
第二节 中华文化符号在汉语国际教学中的构建 127
一 影视作品中的文化元素在教学中的运用：对汉语国际教学的启示 127
二 为汉语言文化的传承和传播提供新视角 128
三 将影视作品作为汉语国际教育教学的教学内容的分析 129
第三节 从学习理论看中华文化元素符号 131
一 学习理论 131
二 汉语言文化国际传播理论 132
三 汉语言文化国际教育信息化教育的基本假设 142
四 汉语言文化传播信息化建设的意义 145
五 对以现代技术为基础的汉语言文化国际教育的建议 147
第四节 从文字符号的构造看东西方文化 148
一 分析 148
二 中西文化差异 150
第五章 中华文化经典符号助力中国梦 152
第一节 理论和应用价值 152
第二节 在传承和创新中挖掘中华文化经典标识元素 154
第六章 从文化符号——网络流行词看思想变迁 156
第一节 2013年网络流行词分析 156
第二节 2013年网络流行词——文化符号分析 160
第七章 影视作品与中华文化符号的传播 163
第一节 语言作为文化的载体，是民族的文化根基 163
一 语言的重要性 163
二 研究现状以及走向 164
三 发达国家语言国际教学 164
第二节 中华文化符号 165
第二部分 中华文化元素符号图鉴 169
第八章 中华自然文化元素符号 169
第一节 中华文化元素符号之自然符号 169
一 中华自然文化元素符号之名山符号 169
二 中华自然文化元素符号之江河 174
三 中华自然文化元素符号之动植物 176
第九章 中华传统文化元素符号之人文篇 180
第一节 中华传统文化元素符号之饮食文化符号 180
一 饮食文化 180
二 茶文化 181
第二节 中华传统文化元素符号之建筑和园林符号 182
一 长城 182
二 北京的建筑符号 184
三 西安兵马俑 190
四 依中华传统哲学、风水而建的建筑群 191
五 总结 194
第三节 中华文化元素符号之人物符号 197
一 毛泽东 198
二 成龙 198
三 李小龙 199
四 传统人物符号 199
第四节 中华文化元素符号之平常休闲符号 200
一 传统节假日 200
二 四大发明、中国茶、传统手工艺 204
三 其他图鉴 215
结语 217
参考文献 219
后记 227