第一章 我国普通高中教育的发展和定位 1
第一节 我国普通高中教育的发展 1
第二节 我国普通高中教育的基本定位 9
第二章 国外普通高中学校教育评估研究与实践 14
第一节 国外高中学校教育评估发展现状 14
第二节 国外高中学校教育评估类型与方式 17
第三节 国外高中学校教育评估案例解析 19
第四节 国外学校教育评估的特点分析 34
第三章 我国普通高中学校教育评估研究与实践 38
第一节 双重教育任务取向阶段：制定“规程”“条例”，建设办学行为规范 39
第二节 教育规范办学取向阶段：以多元评估端正办学方向，规范办学行为 43
第三节 教育优质多样取向阶段：以示范高中评估推进高中优质、多样化的发展 47
第四章 普通高中学校教育评估理念、原则与方法选择 60
第一节 普通高中学校教育评估理念 60
第二节 普通高中学校教育评估原则 72
第三节 普通高中学校教育评估方法选择 83
第五章 普通高中学校教育评估指标体系设计 95
第一节 普通高中学校教育评估指标体系设计理论与依据 95
第二节 普通高中学校教育评估指标框架 99
第三节 普通高中学校教育评估指标内涵解析 104
第六章 普通高中学校办学定位评估 114
第一节 普通高中学校办学定位评估的基本依据和主要意图 114
第二节 普通高中学校办学定位评估指标系统的设计思路和内涵解析 119
第三节 普通高中学校办学定位的概括性问题评估 123
第七章 普通高中学校教育环境评估 128
第一节 普通高中学校教育环境评估的基本依据和主要意图 128
第二节 普通高中学校教育环境评估指标系统的设计思路和内涵解析 132
第三节 普通高中学校教育环境的概括性问题评估 138
第八章 普通高中学校教育保障评估 142
第一节 普通高中学校教育保障评估的基本依据和主要意图 142
第二节 普通高中学校教育保障评估指标系统的设计思路和内涵解析 147
第三节 普通高中学校教育保障的概括性问题评估 149
第九章 普通高中学校管理评估 161
第一节 普通高中学校管理评估的基本依据和意图 161
第二节 普通高中学校管理评估指标系统的设计思路和内涵解析 164
第三节 普通高中学校管理的概括性问题评估 171
第十章 普通高中学校教育内容和过程评估 178
第一节 普通高中学校教育内容和过程评估的基本依据和主要意图 178
第二节 普通高中学校教育内容和过程评估指标系统的设计思路和内涵解析 181
第三节 普通高中学校教育内容和过程的概括性问题评估 197
第十一章 普通高中学校教育绩效及特色建设评估 204
第一节 普通高中学校教育绩效及特色建设评估的基本依据和主要意图 204
第二节 普通高中学校教育绩效及特色建设评估指标系统的设计思路和内涵解析 207
第三节 普通高中学校教育绩效及特色建设的概括性问题评估 214
第十二章 普通高中学校教育评估标准和评估计量系统 219
第一节 普通高中学校教育评估标准系统 219
第二节 普通高中学校教育评估计量系统 262
第十三章 普通高中学校教育评估的实施与操作 272
第一节 评估主办方在评估实施前的准备工作 272
第二节 被评估方（学校）在评估实施前的准备工作 277
第三节 指标体系评估的实施与操作 300
第四节 概括性问题评估的实施与操作 302
第十四章 普通高中学校教育评估实施结果的处理与反馈 307
第一节 普通高中学校教育评估实施结果的表述 307
第二节 普通高中学校教育评估实施结果的处理 312
第三节 普通高中学校教育评估实施结果的反馈 322
参考文献 330