第一篇 追求：探寻质感语文真谛 3
第一节 摆正语文课程的位置 3
001 献给孩子们的质感语文 3
002 开启一段美好的旅程——《今天，我们相逢》教学设计与分析 12
003 搭建平台 开启心窗——设计文学研究课的尝试与思考 20
004 因“材”定教，整合实施——从单元设计案例中看新课程的教材使用 27
005 心有“明月”，教学生命鲜活的源泉——我读《春江花月夜》 33
006 学科基础的夯实与学科视野的拓展——高中选修教材使用的思考 38
007 我来说说鲁迅先生 43
第二节 破译语文课堂的密码 45
008 这些年，我做讲义——关于导学案的思考与设计 45
009 品诗境 悟诗理 育性情——对高中诗歌教学价值的一点认识 53
010 走进文学世界，感受大家情怀——关于现代叙事散文教学的一点想法 63
011 走向文本深处，拓展课堂空间——《岁末共读史铁生》的设计与思考 73
012 投入·发现·提高——《罗密欧与朱丽叶》教学反思与教学设计 83
013 神交圣哲 涵养精神——近期文言文教学引发的思考 90
014 培养思维品质 学习严谨表达——论述类文本教学之思 99
015 读书，是一种快乐 108
016 提升素养 聚焦课堂——关于昆明市首届高中新课程课堂展示课评比的思考 110
第三节 确认语文教师的价值 118
017 有关“平等的首席”的思考——《林黛玉进贾府》教学反思 118
018 关于做教师的一点想法 123
019 生命与教学 125
020 和周记评语有关的话语 126
021 有感于“成为自己的父母” 128
022 文科教学的魅力与教师的学科素养——一节政治（哲学）课带来的思考 130
023 工作室从这里起步 136
第二篇 聚焦：打造质感语文课堂 141
第一节 镜头：窥斑知豹识质感 141
024 从人物塑造说起——《荆轲刺秦王》教学导入镜头 141
025 静心细笔入清秋——《故都的秋》教学镜头 144
026 “我不喜欢马克思”——《在马克思墓前的讲话》教学镜头 147
027 “先让我用英语演讲一遍”——《我有一个梦想》教学镜头 149
028 “为什么没有林黛玉的服饰描写”——《林黛玉进贾府》教学镜头 151
029 “‘沉重的叹息’从何说起”——《致橡树》教学镜头 153
030 “老师，邹忌是个小人”——《邹忌讽齐王纳谏》教学镜头 156
031 “无人‘知’是‘荔枝’来”——《南州六月荔枝丹》教学镜头 158
032 转笔运动与作文拟题——《记念刘和珍君》教学镜头 160
第二节 实录：细饮慢啜品质感 166
033 今天，我们相逢——《开学第一课》课堂实录（1） 166
034 重识语文——《开学第一课》课堂实录（2） 172
035 轻轻的告别——《再别康桥》课堂实录 181
036 心灵，坚守在那片土地上——《汉家寨》课堂实录 194
037 岁末共“读”史铁生——《我与地坛》课堂实录 204
038 解题寻门道 反思明方向——高一上学期期中考试题评析课堂实录 220
039 用心体会 真情为文——学生随笔《听课》交流分享 228
第三篇 解密：获取质感语文动力 241
第一节 感受前辈风骨 241
040 靠近您，很温暖 241
041 那些年，那些人 245
042 老师 248
043 汤校长 251
第二节 品味同辈气质 255
044 蕨蕨的公开课 255
045 谢谢，华平 258
046 培东，向你致敬 260
047 逢君总在花香时 261
048 相逢这首歌 264
第三节 细数学子灵光 268
049 有关九班的“碎碎念” 268
050 一班！一班！ 272
051 我的课代表 277
052 甜妞妞，靓妹妹 279
053 思念 281
054 记一次歌咏比赛 283
055 三班那群憨小子 287
第四节 走到语文背后 289
056 “花间”一杯茶 289
057 生如夏花 291
058 再入诗境 293
059 池塘里有两朵小睡莲 294
060 你的眼神穿越时空 295
061 雨声 花香 思绪 297
062 喜欢梅花 298
第四篇 欣赏：采撷质感语文芬芳 303
第一节 前奏：摇摆生命的婀娜 303
063 红枣树之恋——我心中的爱情 303
064 浓汤中的精彩，舌尖上的对联——那次经典的课前交流 305
065 江南忆，最是忆杭州——诗意杭州行 308
066 最是那一池鉴湖水——百年辛亥怀念秋瑾 311
第二节 课堂：预约生命的精彩 314
067 课堂，一场丰收的盛宴——从学生角度浅谈有效语文课堂 314
068 飘在语文课的芬芳时光——心怀诗意，悉数精彩 325
069 那些年，我们一起做过的讲义——记语文课上的成长 330
070 周老解字，语文解人——点滴成长在心间 333
第三节 名著：沉淀生命的经典 336
071 金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家——走进《王熙凤协理宁国府》 336
072 剪爱——读《简·爱》有感 341
第四节 随笔：翻动生命的乐章 345
073 课代表这门艺术 345
074 关于梅花老师和高中语文课的那些事儿 349
075 吾之文 352
076 周老，长大后我想成为你 354
后记：一场轮回的花事 357