一、研究的背景 1
二、研究的设计 3
（一）课题基本内涵 3
（二）研究的依据 3
（三）研究的目标 4
（四）研究的原则 4
（五）研究的内容 6
（六）研究的时间与对象 6
（七）研究的步骤 6
三、实施的途径与策略 6
（一）实施的途径——编制校本教材，实施校本课程 7
（二）课题实施的操作策略 8
1．集、研、编、导——教师层面的操作策略 8
2．学、集、猜、创——学生层面的操作策略 11
3．三个组合，形成合力——综合层面的操作策略 15
（三）课题实施的评价策略 17
四、研究的成果 19
五、研究的结论与展望 22
六、附件 23
（一）课题大事记 23
（二）师生随感选 26
（三）有关证件及新闻报道 57
（四）《宁波谜语探宝》课程标准 60
（五）校本教材《宁波谜语探宝》 68