第一章 课题研究综述 1
第一节 课题研究与实验过程 2
第二节 研究成果与评价分析 10
第三节 课题鉴定及其后续研究 16
第四节 课题研究的社会影响 19
第五节 课题研究的发展趋势及工作建议 23
第二章 在中小学开设影视文化课程的可行性研究 25
第一节 文化的载体方式制约着文化传播的教育内容 26
第二节 中小学生自然接受影视文化的倾向统计 29
第三节 对中小学影视文化教育的探索 36
第四节 将影视文化课纳入中小学课程体系的条件与基础 42
第三章 中小学影视文化课程设计理念 49
第一节 确立构建中小学影视文化课程的课程观 50
第二节 课程性质与定位 60
第三节 中小学影视文化课程教育目标的构建 64
第四节 课程内容的选择与组织 71
第五节 以影视文化课程整合相关课程内容的可能性研究 79
第四章 中小学影视文化课的教学理论与方法 83
第一节 影视文化课教学的心理基础 84
第二节 “导引—发现”式教学法的理论基础 92
第三节 影视文化课的教学设计 104
第四节 影视文化课的教学策略 122
第五节 影视文化课的教学过程 146
第六节 影视文化课教师素质的基本要求 154
第七节 小组合作学习状态下的影视文化课教学 167
第五章 影视文化课对中小学生人文素质的培养 173
第一节 影视文化课进行人文素质教育的优势 174
第二节 影视文化课对中小学生思想道德素质的培养 180
第三节 影视文化课对中小学生科学与人文素质的培养 195
第四节 影视文化课对中小学生健全人格素质的培养与发展 203
第六章 影视文化课对中小学生审美素质的培养 219
第一节 审美形态的教育 220
第二节 审美素质结构的教育 234
第七章 影视文化课程对中小学生多层智力结构的开发 245
第一节 影视文化课开发学生智力结构的科学依据 246
第二节 实施影视文化课程，构建立体的多层智力结构 252
第三节 在教学过程中开发学生多层智力结构的探索 267
第八章 影评写作指导 295
第一节 怎样选取影评材料 296
第二节 影评的文体 311
第三节 影评写作的模式 320
附录一 课题鉴定 325
对《关于在中小学开设影视文化课及学科教育体系的研究与实验》课题的鉴定意见 325
鉴定组专家名单 327
《中小学影视文化课程研究与实验》课题组成员名单 327
附录二 有关消息报道 328
课题研究成果通过鉴定 328
开发新型文化的教育资源 研讨世界性教育课题——中小学影视教育国际研讨会综述 330
中国教育学会在京举行《中小学影视文化课程标准》专家论证会 334
附录三 全日制基础教育影视文化课程标准（实验稿） 336
第一部分 前言 336
第二部分 课程目标 340
第三部分 内容标准 345
第四部分 实施建议 352
附录四 课程内容的组织与编排 363
（一）全日制小学影视文化课教学片目 363
（二）全日制中学影视文化课教学片目 367
主要参阅文献 372
后记 375