上篇 如何知道孩子在想什么 3
引言 3
第1章 增强思考能力的心理规律 6
通过游戏增强孩子的思考能力 6
给孩子自我思考的机会 24
第2章 培养学习积极性的心理规律 56
让孩子有成功的体验 56
设法调节孩子的情绪 75
第3章 增强自信心的心理规律 100
将孩子作为一个成熟的人来看待 100
培养孩子的自主性 137
第4章 消除孩子不满的心理规律 160
说不引起孩子反抗情绪的话 160
重新看待孩子的短处和长处 184
下篇 如何开发孩子的潜能 189
引言 189
第1章 相信孩子的能力 192
孩子能从失败中学到很多东西 192
所有孩子都有茁壮成长的“能力法则” 193
不能满足于孩子得九十分 195
孩子是自己的好吗 196
鼓励越具体越好 197
批评孩子要有分寸、方法得当 199
孩子的热情、兴趣是进步的源泉 200
表扬孩子要“对症下药” 202
对孩子发火要干脆利落 203
每次批评后都要讨好孩子的话，还不如不批评 205
再简单的事情也要让你的孩子坚持到底 207
要冷静观察孩子最需要什么 208
对不听话的孩子，家长说话要注意时机和分寸 210
反抗是孩子精神成熟的重要标志 211
不训孩子的家长是不称职的家长 213
一味地望子成龙，反而会扼杀孩子的潜能 215
孩子的智力发育如同其面孔和性格，各不相同 216
第2章 如何培养孩子的自信心 220
坚信“我的孩子肯定能做好”是培养孩子自信的“营养剂” 220
当孩子失去自信时，用过去的成绩鼓励他 222
体验成功是培养自信的一种方法 223
不断重复地说“不许失败”，反而会导致孩子不断失败 225
反复和耐心是克服笨嘴拙舌的灵丹妙药 226
要让孩子有一技之长 228
不能用大人的标准来衡量孩子 230
来自父母的“禁令”会剥夺孩子的主动性 231
孩子也需要“换换情绪” 233
有些孩子属大器晚成，培养孩子应有长远眼光 235
不要总是逼着孩子学习 237
要让孩子明白“不只是自己有烦恼” 238
第3章 这样做会挫伤孩子的积极性 242
一句话不慎，就有可能挫伤孩子的积极性 242
对孩子不要期望太高，应量力而行 244
要教孩子懂得学习、作业的意义 245
“学习去”这句话是扼杀孩子积极性的“隐形杀手” 247
幼儿教育要用孩子感兴趣的方法 248
父母的急躁情绪会传染给孩子 250
家长杞人忧天不利于孩子的成长 251
家长说的越多，孩子越不听 253
对孩子有问必答，不利独立思考 254
用做游戏的方法来督促孩子学习 256
看电视不会妨碍学习 258
漫画运用得当也能促进学习 259
从游戏中也能学到很多东西 261
母亲的一句话，能对孩子产生巨大影响 262
第4章 你的孩子已经不是幼儿 266
要从小培养孩子守约的习惯 266
好客的家庭能培养出孩子完美的性格 267
过于肥胖，是孩子智力发育的大敌 269
要让孩子觉得听父母的话能给自己带来好处 270
知心朋友最重要 272
生活习惯的培养中应注意的问题 274
为人母者想想自己年轻时 275
切忌把孩子当成幼儿对待 277
知之为知之，不知为不知，家长要有说“不知道”的勇气 278
可以用电话等实物来教育孩子 280
要培养孩子正确的金钱观 281
把晚上作为家长独处的时间，能加快孩子的精神成熟 283
引导孩子热爱大自然 284
要让孩子利用休息日多同朋友交往 286
吵架对孩子的精神发育具有不可低估的影响 288
只顾老老实实地学习的孩子有危险 289
有时恶作剧也是孩子好奇心的表现，要善于把坏事变成好事 291
第5章 父母和孩子都要学会适当约束自己 294
有轨电车上的“儿童座席”不利于孩子的身心健康发展 294
要克服孩子的依赖性，战胜他的小聪明 296
如何培养孩子读书的习惯 297
孩子离不开父母，父亲也有责任 299
看看孩子的所作所为，父母应先正己 302
你是否把教育孩子的责任都推给了母亲 303
对孩子语言表达的混乱要引起警觉 305
让孩子自己去发现自己的任性 306
对孩子的要求要认真倾听，不能接受的要说明理由 308
父母最大的作用是建议而不是干涉 309