第1章 导论：领导的性质 1
1.1 领导的定义 2
1.2 领导效能的指标 9
1.3 主要研究方法概览 11
1.4 领导理论的概念化层次 14
1.5 领导学理论比较的其他基础 18
1.6 本书架构 20
总结 21
复习和讨论问题 22
关键词 22
第2章 管理工作的性质 23
2.1 管理工作的典型活动模式 24
2.2 管理工作的内容 29
2.3 需求、约束和选择理论 33
2.4 情境决定因素研究 35
2.5 管理工作性质的变化 39
2.6 管理者有多大的自由裁量权 40
2.7 描述性研究的局限性 40
2.8 对管理者的总结 41
总结 46
复习和讨论问题 47
关键词 47
案例 47
第3章 有效领导行为的研究评述 50
3.1 俄亥俄州立大学的领导学研究 51
3.2 密歇根大学的领导学研究 53
3.3 领导行为调查研究的局限性 55
3.4 任务行为和关系行为实验 56
3.5 运用关键事件法的研究 57
3.6 双高型领导者 59
3.7 领导行为分类方法 61
3.8 具体任务行为 66
3.9 具体关系行为 69
3.10 评价行为方法 73
总结 74
复习和讨论问题 75
关键词 75
案例 75
第4章 参与式领导、委派和授权 78
4.1 参与式领导的性质 79
4.2 参与式领导的推论 80
4.3 参与式领导效果的研究 82
4.4 常规决策模型 85
4.5 应用：参与式领导指南 90
4.6 委派 93
4.7 应用：委派指南 98
4.8 理解授权 101
总结 105
复习和讨论问题 106
关键词 106
案例 107
第5章 二元关系理论、归因理论和追随者理论 109
5.1 领导者—成员交换理论 110
5.2 领导者对下属的归因 115
5.3 应用：克服绩效缺陷 117
5.4 追随者归因理论和内隐理论 120
5.5 印象管理 123
5.6 追随者对有效领导的贡献 126
5.7 自我管理 127
5.8 应用：追随者指南 129
5.9 整合领导者和追随者角色 132
总结 133
复习和讨论问题 134
关键词 134
案例 134
第6章 权力与影响 138
6.1 权力和影响的概念 139
6.2 权力的类型和来源 141
6.3 如何获得或失去权力 150
6.4 职位和个人权力之间的因果关系 152
6.5 领导者应拥有多大的权力 153
6.6 影响策略 156
6.7 权力与影响行为 162
6.8 影响策略的使用及其效果 164
总结 170
复习和讨论问题 171
关键词 171
案例 172
第7章 管理的品质和技能 175
7.1 品质和技能的性质 175
7.2 领导品质和技能研究 177
7.3 管理的品质与效能 183
7.4 管理的技能与效能 192
7.5 其他相关能力 196
7.6 与情境相关的技能 199
7.7 品质研究评价 201
7.8 管理者的应用 202
总结 203
复习和讨论问题 204
关键词 204
案例 204
第8章 有效领导的早期权变理论 207
8.1 LPC权变模型 208
8.2 领导的路径—目标理论 211
8.3 情境领导理论 216
8.4 领导替代理论 218
8.5 多重联结模型 221
8.6 认知资源模型 228
8.7 权变理论的总体评价 231
8.8 适应型领导的应用 233
总结 235
复习和讨论问题 237
关键词 237
案例 237
第9章 魅力型领导和变革型领导 240
9.1 两个早期理论 241
9.2 魅力型领导的归因理论 242
9.3 魅力型领导的自我概念理论 244
9.4 魅力的其他概念 247
9.5 魅力型领导的影响 251
9.6 变革型领导 255
9.7 基本理论研究类型 258
9.8 变革型领导与魅力型领导的比较 264
9.9 理论评价 265
9.10 应用：领导者指南 267
总结 270
复习和讨论问题 271
关键词 272
案例 272
第10章 领导组织变革 276
10.1 组织变革的过程 277
10.2 影响组织文化 282
10.3 规划愿景 287
10.4 应用：规划愿景的程序 289
10.5 执行变革 292
10.6 指南：领导变革的指南 294
10.7 创新与组织学习 299
10.8 应用：增强学习和创新的指南 302
总结 304
复习和讨论问题 305
关键词 306
案例 306
第11章 团队与决策团体中的领导 308
11.1 团队的性质 309
11.2 团队绩效的决定因素 314
11.3 不同团队类型中的领导 318
11.4 促进团队学习的方法 322
11.5 应用：团队建设指南 325
11.6 团队中的决策制定 328
11.7 会议中的领导职能 330
11.8 应用：领导会议的指南 333
总结 337
复习和讨论问题 338
关键词 338
案例 338
第12章 高层管理者的战略领导 341
12.1 领导者如何影响组织绩效 342
12.2 对高层管理者的约束 349
12.3 影响战略领导需求的条件 350
12.4 政治权力与战略领导 353
12.5 管理者的任期与战略领导 354
12.6 CEO领导效果的研究 355
12.7 高管团队的战略领导 360
12.8 高层管理者的关键责任 364
总结 371
复习和讨论问题 372
关键词 372
案例 373
第13章 伦理型领导、服务型领导、精神型领导和诚信型领导 377
13.1 伦理型领导的概念 378
13.2 评价伦理型领导的困境 379
13.3 伦理型领导的决定因素和影响 382
13.4 变革型领导与适应性问题的解决 386
13.5 服务型领导 387
13.6 精神型领导 390
13.7 诚信型领导 392
13.8 各种理论的比较与评价 395
13.9 提升伦理型领导 398
总结 400
复习和讨论问题 401
关键词 401
案例 402
第14章 性别、多元化与跨文化领导 404
14.1 跨文化领导导论 405
14.2 跨文化领导研究：类型与困难 406
14.3 “GLOBE”计划 408
14.4 文化价值观维度与领导 409
14.5 跨文化研究的评价 414
14.6 性别与领导 415
14.7 管理多元化 420
总结 423
复习和讨论问题 423
关键词 424
案例 424
第15章 领导力开发 426
15.1 领导力培训计划 427
15.2 设计有效的培训 428
15.3 领导力培训的特殊方法 430
15.4 从经验中学习 434
15.5 开发活动 436
15.6 自助活动 448
15.7 领导力开发的促进条件 448
15.8 对领导力开发的系统化视角 451
总结 453
复习和讨论问题 454
关键词 454
案例 455
第16章 概览与整合 457
16.1 领导学研究的主要成果 458
16.2 解释过程与概念化层次 462
16.3 面向整合性的概念框架 471
16.4 领导概念的倾向 473
16.5 研究方法的倾向 477
16.6 新涌现的领导概念 481
16.7 结束寄语 484
复习和讨论问题 486
关键词 486
案例 487