第一部分 情感与培养 3
树人 唯心 3
让天才的学生得到充分的发展 5
学会选择 10
“笨”学生的成就 12
学会做事 13
尊重有个性的学生 14
美的探索 15
辉煌自己 16
我想问问你 17
托起心中的太阳 20
自省 21
心存光明 23
“阳光”青年 23
激情青年 24
“新青年” 25
爱孩子 27
蹲下来看孩子的世界 27
沉默是金 28
心要宽 人要厚 29
生活就是教育 30
多余的关爱 34
“情”与“理” 35
感悟生活 35
课间的故事 37
笑看人生 39
人生是一种态度 40
“走自己的路” 42
主动发展 追求卓越 43
是金子总是要发光的 44
好梦能成真 45
坚守做人的底线 46
真情诠释与人为善 48
请宽容一些！孩子 52
肩负责任 54
自强的典范 55
让优秀成为一种习惯 59
优秀者的底色 60
心路历程 62
走向“自由”的路 67
教育通信（一） 78
12月里的玫瑰花 81
“名牌战役” 87
辉煌的4班 92
246班，“好加斯赶” 104
154班的启示 109
做一个有爱心的老师 110
做一个言行合一的老师 115
做一个有魅力的老师 116
做一个有职业情趣的老师 118
做一个有进取精神和能力的老师 121
第二部分 学习与发展 125
学习与发展 125
科学与教育 127
求知 求新 求异——上课的话题 130
Write about Dreams 135
思想真神 139
用心“栽培” 140
勇于学习 141
学习与习惯 142
学习的精神 145
学习的窍门 146
说学习效率 148
Over-learning 150
学会做事 151
面对高考 155
培养“状元”的路 162
单词与话语 167
做题与思路 168
“听”的问题 170
“说”的困难 171
“读”的滋味 171
“写”的要求 175
阅读通向知识的彼岸——漫谈阅读教学 176
找到自己 180
认识他人 183
与大师对话 186
第三部分 思想与自由 191
给学生以思想的翅膀 191
说话的话题 195
“自由”的话题 200
放飞梦想 205
创新的话题——班会记 216
“为什么我们的教育培养不出杰出的科技创新人才？” 224
浅谈莫言的成功之道 225
让希望成为一盏不灭的灯 226
期望的乐土 226
求而得之 求而美之 228
我眼中的爱国教育 228
说榜样 230
灯下思考 230
对教育要“以人为本”的几点思考 232
教育通信（二） 237
教育者要有完整的人的意识——对“真实的虚伪”的讨论 240
对人的几点思考 250
人的经营 254
教育要有长久的眼光——对教育“以社会为本”的几点思考 259
教育通信（三） 262
叹价值观之变 264
第四部分 历史与批判 269
历史与教育 认识与实践 269
负重前行的早年潞河 270
幼童留美的往事 273
伟大的老师 274
孔祥熙与铭贤学校 275
南开之父张伯苓 277
实在的教育家 278
名师李叔同 279
抗战中的国立中学 280
潞河中学与陈昌佑 281
武训的故事 283
康杰中学 287
“百年南洋”的破碎梦——读《教育炼狱十年》 289
解构新东方 291
不甘平庸的杨校长 293