上篇 学术活动 3
一、2004年委员会成立大会·上海 3
二、2005年学术年会·辽宁大连 6
三、2006年学术年会·江苏南京 9
四、2007年学术年会·新疆乌鲁木齐 12
五、2008年学术年会·浙江杭州 15
六、2009年学术年会·湖南长沙 18
七、2010年学术年会·海南海口 21
八、2011年学术年会·黑龙江哈尔滨 25
九、2012年学术年会·天津 28
十、2013年学术年会·河南郑州 31
十一、委员会常务理事会会议掠影 35
十二、委员会学术研讨会掠影 38
下篇 研究论文 43
基于专业标准的小学教师职前培养&王智秋 刘慧 43
中国小学教师培养的创新与发展&惠中 52
我国小学教师专业化的发展战略与路径选择&曹慧英 61
略论新世纪小学教师的专业特征&林正范 徐丽华 73
教师专业发展视野下小学教育专业实践教学的转向&杨宝忠 丰向日 80
基于儿童发展：小学教师专业性的三重意蕴&陈威 马云鹏 86
高师小学教育专业本科研究现状及其未来建设&徐文彬 王爱菊 96
关于职前小学教师培养“实践取向”的若干思考&庞国彬 106
理解儿童：小学教育的原点&施红星 113
六年制本科小学教师培养的理论与实践&刘志敏 胡重光 121
试论小学教育专业综合素质人才培养模式改革&姜俊和 131
小学教育专业综合性特点的理论剖析&赵建梅 138
职前小学教师教学能力养成课程设置研究&张玉成 145
内蒙古小学教师教育体系15年嬗变的期待与思考&胡利军 156
基于“全过程双导师制”的小学教育专业人才培养模式探索&杨玲 谢国忠 165
农村小学师资的来源构成及其工作投入研究&李勇 172
专业标准背景下小学教师专业发展调查及对策研究&纪国和 王婵 182
教育信息化条件下的小学教师教育课程改革与课程资源建设&肖冬民 190
大学本科小学教育专业教材建设回顾与前瞻&刘立德 韩华球 199
农村小学全科教师培养特质与发展模式&肖其勇 205
附录 214
中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会章程 214
全国小学教师教育委员会第一届常务理事会（2004—2009） 217
全国小学教师教育委员会第二届常务理事会（2009—2014） 217
后记 218