第一章 现代中国文学整体化历史编撰的尝试期（20世纪80年代末90年代初） 1
第一节 “二十世纪中国文学史”编撰的肇始 3
一 名不副实的“二十世纪中国文学史” 4
二 近代文学的意义 8
第二节 “中国现当代文学史”的初现 11
一 为了不同的教学任务 11
二 难得的系统性 17
三 为新中国、新时期撰史 19
第三节 再提“中国新文学” 28
一 以“中国新文学”的名义 28
二 “新文学”撰史的由来 30
本章小结 32
第二章 现代中国文学整体化历史编撰的收获期（20世纪90年代中期至21世纪前5年） 34
第一节 增扩二十世纪中国文学史的容量 36
一 淡化“五四” 37
二 两岸三地整体化叙述 40
三 再度经典化 44
四 人文学史 48
五 从近代向现代转型 53
六 众体皆备，还缺什么？ 56
七 老一辈文学史家的稳健探索 62
第二节 提炼中国现代文学史的文学纯度 65
一 审美的文学史 66
二 文体分类及流变 73
三 新一代文学史家的集体亮相 78
第三节 缺少“新”的“中国新文学史” 81
一 混杂的概念 81
二 新在何处？ 83
三 越界与整合的可能 86
本章小结 89
第三章 现代中国文学整体化历史编撰的震荡期（近十年以来） 93
第一节 “现代中国文学史”：此“现代”非彼“现代” 95
一 以文艺思潮、文学流派为统摄 97
二 对“现代性”的坚持 101
三 一个中心、四种文学、四条线索 104
四 “现代中国文学史”的远景与局限 109
第二节 “通史”：问题的关键 112
一 跨过现当代的沟壑 112
二 现代文学的新发掘 119
三 当代文学的自信 124
四 共时性与历时性的交织 126
第三节 “汉语新文学史”的实践及新探索 129
一 汉语写作的文学史规律 129
二 汉语是共同的家园 132
三 “民国文学史”加“共和国文学史” 136
四 “民国文学”的反思 139
第四节 个人化的创新型书写 141
一 一个人能走多远？ 141
二 新的述史情节及分期 144
三 跨越1949 147
四 一体化述史情节的延续 150
五 讲好个人化故事 155
第五节 教学改革的探索 158
一 文学如何教？学生如何学？ 158
二 殊途同归：两种文学史的命脉 163
本章小结 165
第四章 现代中国文学整体化历史编撰的反思与重构 168
第一节 回到常识：文学史是文学的历史 168
一 文学史是文学四要素的历史 170
二 文学史的四个层级 173
三 文学史的开放性 176
第二节 守住阵脚：多元现代性的文学史叙述 178
一 单一现代性：述史的困境 179
二 多元现代性：民族国家的自信 182
第三节 述史情节：中国特色的现代性文学的生成发展史 186
一 各文类层级的现代性生成 187
二 不同地域空间的共有主题 193
三 流动的现代性 197
参考文献 206
后记 214