第一章 绪论 1
第一节 问题的提出 1
第二节 农民工子女融合教育研究综述 9
第二章 农民工随迁子女融合教育的理论建构 53
第一节 农民工随迁子女教育研究的理论基础 53
第二节 农民工随迁子女教育：从区隔走向融合 59
第三章 农民工随迁子女城市融合的调查研究 90
第一节 农民工随迁子女心理融合现状调查研究 92
第二节 农民工随迁子女城市文化适应现状调查研究 102
第三节 农民工随迁子女身份融合现状调查研究 113
第四章 农民工随迁子女融合教育的影响因素研究 124
第一节 家庭环境 124
第二节 学校环境 135
第三节 城市环境 143
第五章 农民工随迁子女融合教育的实施路径 162
第一节 学校融合教育 162
第二节 社区融合教育 173
第三节 学校、社区、家庭教育互动合力 181
第四节 政府作为和社会作用 190
第六章 农民工随迁子女融合教育课程研究 202
第一节 融合教育视野中的学校教育课程 202
第二节 农民工随迁子女融合教育校本化需求调查分析 208
第三节 农民工随迁子女融合教育校本课程开发 242
参考文献 261
调查问卷 276
后记 285