图书介绍：本文集所收录的33篇文章，其中《中国比较教育的问题与出路》一文代表了作者对比较教育的基本态度和观点，为书的前言。其余的32篇文章被分成三编。第一编“公民与道德教育研究”。作者从日本道德教育研究入手，对日本道德教育发展的基本脉络作了一个粗线条的梳理，进而对相对微观的领域--日本的道德教学理论与实践进行了深入研究，主要围绕战后日本道德教学理论进行了一些思考和研究。第二编“教师教育研究”。作者通过对德国教师教育的研究，弄清楚了教师教育中的一些基本理论问题，围绕如何实现融合或一体化的教师教育这一主题展开研究。作者认为，一体化或融合的教师教育是专业化教师教育的要求。而要实现一体化或融合的教师教育，首先必须以教师发展规律作为依据。第三编“教育制度与改革研究”。文章涉及到社会教育、职业训练、学位与研究生教育等教育制度与教育改革领域，作者分析了日本的职业训练制度、管理体系的形成以及日本学位制度建立对我国教育的借鉴意义，反映了作者对中国义务教育的关切，对本科教育特别是本科课程的一些基本思想以及对于研究生教育的一些理念。