第一章 绪论 1
第一节 主要概念界定 1
第二节 工程化教育教学改革背景 7
第二章 工程化教育教学改革的探索历程 11
第一节 开展调查研究 11
第二节 举办系列讲座 14
第三节 举办研讨与论坛活动 18
第四节 召开教学与科研会议 22
第五节 开展专题研究 27
第三章 工程化教育教学改革的理论成果 35
第一节 办学定位与思路的理论研究成果 35
第二节 学科专业建设与发展的理论研究成果 46
第三节 应用型人才培养质量与规格的理论研究成果 58
第四节 应用型人才培养方案与课程体系设计的理论研究成果 70
第五节 应用型人才培养视角下课程教学的理论研究成果 80
第六节 工程化队伍建设与发展的理论研究成果 93
第四章 工程化教育教学改革的实践举措 101
第一节 出台推进工程化教育教学改革的政策措施 101
第二节 建设契合地方发展需要的应用型本科专业 120
第三节 建设适应工程化教育教学的师资队伍 144
第四节 强化实践教学环节 151
第五节 加强科技文化活动 159
第六节 推进工程化教育教学改革 168
第七节 以“四合作”为抓手推进科研促教 181
第五章 工程化教育教学改革的成果效应 187
第一节 形成了学校建设与发展的顶层设计 187
第二节 明确了专业建设与人才培养的工作思路 190
第三节 健全了教学管理制度体系 192
第四节 取得了一批教学改革成果 194
第五节 形成了应用型人才培养的工程化路径与方法 223
第六节 学科专业建设成效明显 228
第七节 人才培养质量稳步提升 231
第八节 工程化教育教学改革被广泛关注 242
第六章 工程化教育教学改革的典型做法 246
第一节 深入调研的典型做法 246
第二节 建设应用型教材的典型案例 250
第三节 服务社会的典型做法 253
第四节 合作办学的典型做法 269
第五节 改革毕业设计（论文）工作的典型做法 278
第六节 解决教师队伍不足的典型做法 283
第七节 市场营销和交通运输专业“实验区”建设案例 286