第一部分 全球化及其影响 3
1 至上的话语：作为主导性学术语言的英语 3
2 全球化与高等教育变革的推动力 9
3 全球参与的复杂性 13
第二部分 全球问题 19
4 腐败：国际化的挑战 19
5 扩招意味着不公平 23
6 大学需要什么样的国际咨询 27
7 澳大利亚：商业化的危险 31
8 中东高等教育改革 34
9 “次贷”市场与国际高等教育 38
第三部分 人才流动、人才流失和人才交流 45
10 “人才流失”还是“人才交流”？ 45
11 21世纪人才交流的复杂性 49
12 新一周，新丑闻：移民困境与政治困局 53
13 让毕业生回国：没那么容易 57
第四部分 学术职业 63
14 学术薪酬与聘用合同：我们知道些什么？ 63
15 大学教师薪酬的复杂性 67
16 最糟糕的学术职业体系 71
17 学术薪酬、学术腐败与学术职业 75
第五部分 排名和世界一流 81
18 大学排名的滥用 81
19 排名之季来临 84
20 香港的学术优势 92
21 建设世界一流大学的挑战：斯洛文尼亚的经验教训 96
第六部分 海外分校和特许经营 103
22 海外分校，路在何方？ 103
23 合作办学与海外分校：师资问题 109
24 学位特许经营——高等教育的“麦当劳化” 112
第七部分 知识分配 117
25 “开放获取”的利与弊 117
26 混乱、商业化、“发表还是出局” 121
第八部分 代理和招生：一个全球性难题 127
27 使用第三方招生机构缺乏透明度 127
28 国际高等教育的中介与第三方招生机构 132
第九部分 学术自由 139
29 学术自由：对现实的评估 139
30 “干预”或“操控”：香港学术决策中的政治 143
第十部分 亚洲视野 149
31 亚洲高等教育的世纪？ 149
32 面临危机的亚洲人文学科和社会科学？ 153
第十一部分 关注中国 159
33 中国的挑战：形成一个成熟的学术体系 159
34 开放时代的中国高等教育 163
第十二部分 关注印度 169
35 印度高等教育的挑战 169
36 印度：高等教育物有所值吗？ 173
37 印度加入21世纪高等教育的努力 176
38 印度未来高科技的“阿喀琉斯之踵”：世界一流大学 181
39 印度喀拉拉邦：高等教育的公平困境 185
40 印度对海外高校的门户开放 191
关于著者与合著者 195