第一章 幼儿语言研究的理论和方法 1
第一节 幼儿语言研究的现状回溯 1
第二节 幼儿语言研究的理论方法 7
第三节 幼儿语言研究的真实语料 12
第二章 四岁幼儿的基本词汇系统 23
第一节 四岁幼儿基本词汇的研究思路 23
第二节 四岁幼儿基本词汇的提取和增补 26
第三节 四岁幼儿基本词汇的语义系统 44
第三章 四岁幼儿的基本词元系统 49
第一节 四岁幼儿基本词元的提取 49
第二节 四岁幼儿的指称类词元 57
第三节 四岁幼儿的陈述类词元 99
第四节 四岁幼儿的修饰限制类词元 135
第五节 四岁幼儿的情态功能类词元 158
第六节 四岁幼儿基本词元的发展 172
第四章 两岁到四岁幼儿拿核句的习得轨迹 185
第一节 拿核句的语义句法范畴 186
第二节 两岁幼儿拿核句的习得 188
第三节 三岁幼儿拿核句的习得 211
第四节 四岁段幼儿拿核句的习得 238
第五章 两岁到四岁幼儿给核句的习得轨迹 266
第一节 给核句的语义句法范畴 266
第二节 两岁幼儿给核句的习得 270
第三节 三岁段幼儿给核句的习得 284
第四节 四岁段幼儿给核句的习得 296
第五节 拿核句与给核句的发展轨迹比较 311
结语 318
参考文献 322
后记 330