导论 1
一 问题的提出 1
二 研究现状 5
三 研究价值 7
第一章 《学衡》杂志发展史 10
第一节 发展期：1922—1925年 12
第二节 困难期：1926—1928年 24
第三节 落寞期：1928—1933年 36
第四节 出版的总结 41
第二章 学衡派谱系的形成及其思想的知识考古 43
第一节 存续的历史大背景 43
第二节 谱系形成概况 46
第三节 思想的知识考古 56
第三章 破中有立——学衡派对新文化派的盘点 67
第一节 新文化派谱系的形成及立论重点 68
第二节 学衡派对新文化派思想的解构 77
第四章 夯实共和基础——学衡派思想体系的构建 89
第一节 精审的研究 89
第二节 正名的理路 91
第三节 国性的保留 94
第四节 教育的进步 98
第五章 现代化路径选择的异同——学衡派与新文化派的方案 102
第一节 同样的着眼点 102
第二节 先破后立——新文化派的方案及其评价 104
第三节 先立后破——学衡派的方案及其评价 107
第六章 《学衡》同仁的个案考察——吴宓 112
第一节 古典的坚守者 113
第二节 政治的远离者 120
第三节 完美友情的追寻者 125
第四节 爱情的过激者 129
结语 133
第七章 《学衡》同仁的个案考察——柳诒徵 134
第一节 严守师道的教育家 135
第二节 放宽视野的历史学家 141
第三节 勇于反思的知识分子 147
结语 156
第八章 《学衡》同仁的个案考察——陈寅恪 158
第一节 胸有成竹谈学问 161
第二节 冷静从容作判断 164
第三节 和谐有度处人事 168
结语 174
第九章 《学衡》同仁的个案考察——梅光迪 178
第一节 保守的进取——从与胡适的交往谈起 180
第二节 问题与主义——梅光迪的系统思考 189
结语 196
第十章 《学衡》同仁的个案考察——胡先骕 200
第一节 科学救国的践行者 202
第二节 传统文化的守护者 205
结语 209
第十一章 多维视野下的学衡派 211
第一节 学术传承的宏大气象 211
第二节 理性选择的内在逻辑 217
第三节 保守思想的内在精神 223
参考文献 231
后记 235