“荆公新学”教育思想与教育论著选读&[宋]王安石 3
王安石教育思想和教育实践 3
时代、生平和著作 3
（一）教育思想和教育改革的时代背景 3
（二）生平和著作 6
“荆公新学”的学术渊源与为学旨趣 11
（一）“熙丰新法”与“荆公新学” 16
（二）改革时代对理性精神的呼唤和对主体价值的肯定：“荆公新学”的社会历史背景 22
（三）王安石的回答——身心性命道德义理之旨的提出 43
教育改革和教育主张 66
（一）改革科举考试制度 66
（二）改革学校教育制度 68
（三）置经义局、撰《三经新义》 72
（四）教育理论主张 75
（五）义理之学 教材演论 79
王安石教育文论选读 122
王安石教育语录分类解读 122
（一）关于哲学观点和人性论 122
（二）关于教育目的与作用 127
（三）关于教育方法和教材内容 130
（四）改革科举制度和改革学校教育内容的主张 134
王安石教育文论选读 136
送孙正之序 136
伤仲永 136
鄞县经游记 137
上相府书 137
先大夫述 138
上杜学士言开河书 139
善救方后序 140
上执政书 140
上欧阳永叔书 141
上欧阳永叔书二 142
上曾参政书 142
上仁宗皇帝言事书 143
寄赠胡先生并序 157
度支副史应题名记 157
相度牧马所举薛向劄子 158
唐百家诗选序 158
除知制诰谢表 160
上时政疏 160
虔州学记 161
答韩求仁书 163
上富相公书 164
庙议劄子 165
进戒疏 165
答司马谏议书 166
周礼义序 167
诗义序 167
书义序 168
洪范传 168
书洪范传后 179
进洪范表 179
改撰诗义序劄子 180
进字说表 180
熙宁字说序 181
进字说 181
答吕吉甫书 182
“心学”教育思想与教育论著选读&[宋]陆九渊、吕祖谦、杨简 186
陆九渊心学教育思想与教育论著选读 186
陆九渊 186
（一）象山人格：忧国忧民，无私无畏 186
（二）象山哲学：发明本心，堂堂地做个人 188
（三）研究象山：心通意解，着着就实 190
《周易》与陆九渊的心学 193
（一）道塞宇宙，本心即理 193
（二）三陈九德，易简工夫 195
（三）艮背行庭，无我无物 197
（四）太极皇极，大中之道 199
陆九渊的生平和教育活动 201
（一）家教源流家学渊源 201
（二）槐堂书屋的学习和讲学 204
（三）应天山、象山精舍讲学活动 207
（四）象山书院源远流长 210
（五）鹅湖之会与鹅湖书院讲学活动 213
（六）郡县学校教学活动 219
（七）教育本体论 221
（八）心性论和教育目的论 223
（九）教育方法论 225
教育思想的特色及其影响 231
（一）是整体明了，不是逐一理解 231
（二）是“尊德性”，不是“道问学” 232
（三）是反省内求，不是外求外铄 233
（四）是提倡独立思考，不是盲目迷信书本和圣贤 234
（五）是注重躬行实践，不是言行相违 234
陆九渊教育文论选读 235
与邵叔谊（节选） 235
与曾宅之（节选） 236
与侄孙浚（节选） 237
与李省干 238
与刘深父（节录） 239
与张辅之（节选） 239
与曹挺之 240
与黄元吉 240
与刘淳叟（节选） 241
与彭世昌 241
与符舜功 242
与舒西美（节选） 242
与赵子直（节选） 243
与傅全美（节选） 243
与傅圣谟（节选） 244
与邵中孚 244
与赵咏道 245
与黄循中 246
与包详道 246
宜章县学记（节选） 246
贵溪重修县学记 247
武陵县学记 248
送杨通老 249
白鹿洞书院论语证讲义 250
好学近乎知 251
学问求放心 251
则以学文 252
吕祖谦婺学的教育思想与教育论著选读 254
吕祖谦生平与学术活动 254
（一）世代宿儒家有中原文化之传 254
（二）创建婺学兼采众家不私一说 255
（三）调和朱陆欲融“理学”“心学”于一 258
（四）注重实际提倡务实致用之学 262
吕祖谦与婺学学派 264
教育目的、教育作用观 266
道德教育思想 269
（一）“明理躬行”“存养此心” 269
（二）“矫柔气质”，“改过迁善” 273
（三）“学者必以规矩” 275
教学内容 277
论学习、读书方法 278
（一）“看书须存长久之心” 278
（二）“泛观广接” 279
（三）勇于存疑 281
吕祖谦教育文论选读 282
乾道六年轮对札子（节选） 282
舆朱侍讲元晦（节选） 283
与刘衡州子澄（节选） 285
答潘叔昌 285
与邢邦用（节选） 285
与内弟曾德宽（节选） 286
答方教授严州（节选） 286
与陈君举（节选） 287
与学者及诸弟（节选） 287
白鹿洞书院记 288
学规 289
易说（节选） 290
诗说（节选） 291
礼记说（节选） 291
周礼说（节选） 293
论语说（节选） 294
孟子说（节选） 295
史说（节选） 296
杂说（节选） 296
杨简教育思想与教育文论选读 300
杨简等对陆学教育思想的继承与发展 300
（一）教育思想之渊源 301
（二）心性论与教育作用观 302
（三）关于“六经皆心学”的教学观 306
杨简教育文论选读 309
论书（节选） 309
论论语上（节选） 310
论诸子（节选） 311
泛论学（节选） 311
附：心学与理学 311