第十一篇 音乐教育目标管理和质量考核评估 1087
第一章 音乐教育管理 1087
第一节 音乐教育管理的意义和基本原则 1087
第二节 教育行政部门、督导机构对音乐教育的管理 1088
第二章 音乐教育的协作与督导 1090
第一节 建立“高师音乐教育协作与督导机构”的现实意义 1090
第二节 协作与督导机构的功能 1091
第三章 音乐系主任的目标责任管理 1093
第一节 院（校）领导的评价标准决定了系主任的类型 1093
第二节 目标责任管理是音乐系发展的硬措施 1094
第四章 音乐教育教学评估 1098
第一节 教育评估的形成与发展 1098
第二节 教学评价的理想行为 1099
第三节 音乐教学评估的意义 1100
第四节 音乐教学评估的原则 1100
第五节 音乐教学评估的内容 1101
第五章 教育评价标准 1105
第一节 编制教育评价标准的依据 1105
第二节 设计教育评价指标体系的方法 1112
第三节 制定教育评价基准的方法 1117
第六章 学生评价 1120
第一节 学生评价概述 1120
第二节 学生思想品德评价 1121
第三节 学生实践能力和创新精神的评价 1126
第四节 学生评价的发展趋势 1130
第七章 教师评价 1135
第一节 21世纪的教师评价观 1135
第二节 班主任工作评价 1137
第三节 科研成果评价 1141
第八章 课堂评价 1144
第一节 课堂评价的基本思想 1144
第二节 课堂评价的设计与实施 1160
第三节 课堂评价信息采集的方法与技术 1176
第四节 档案袋评价 1196
第五节 情感评价 1216
第六节 标准化测验 1234
第七节 多元智能与多元评价 1247
第九章 教育信息化评价 1262
第一节 教育信息化评价概述 1262
第二节 教育信息化评价国际比较研究 1289
第三节 信息化评价方法 1318
第四节 教育信息化评价指标体系 1333
第五节 教育信息化评价过程 1356
第六节 教育信息化资源评价 1374
第七节 教育绩效评价 1423