第一章成人高等教育办学机构转型与创新的必要性 1
一、克服自身积弊的现实吁求 1
二、应对外部挑战的迫切期待 25
三、国外成功经验的有益借鉴 35
四、相关研究成果的理论启迪 52
第二章成人高等教育办学机构转型与创新的原则和目标 62
一、转型与创新的主要原则 62
二、转型与创新的基本目标 67
第三章成人高等教育办学机构的理念革新 70
一、树立开放理念 70
二、高扬人本理念 74
三、强化服务理念 78
四、引入市场理念 80
第四章成人高等教育办学机构的发展模式转向 84
一、外延式发展和内涵式发展的理论阐释 84
二、外延式发展的现实反思 89
三、内涵式发展的策略构建 99
第五章成人高等教育办学机构的职能重点转移 132
一、学历教育发展的历史回顾 132
二、学历本位观的成因及其现实挑战 138
三、坚持继续教育本位的必要性分析 146
四、推进大学后继续教育的管理创新 157
第六章成人高等教育办学机构的管理体制改革 177
一、传统管理体制的问题透视 177
二、创新管理体制的若干建议 184
第七章成人高等教育办学机构的发展机制创新 207
一、市场机制的借鉴 207
二、产业机制的启示 224
第八章函授（夜大）办学形式的现代远程教育技术改造 233
一、函授（夜大）办学形式的时代局限 233
二、现代远程教育手段的技术优势 238
三、函授（夜大）现代远程教育技术改造的目标设定 241
第九章独立设置成人高等学校的重组与转制 247
一、独立设置成人高等学校的历史作用 247
二、独立设置成人高等学校发展的现实困窘 252
三、独立设置成人高等学校重组与转制的主要原则 257
四、独立设置成人高等学校重组与转制的路径选择 260
第十章成人高等教育办学机构转型与创新的保障策略 265
一、打造学习型工作团队 265
二、构建创新型组织体系 273
三、建立适切性法规制度 278
四、开展系统性相关研究 285
第十一章成人高等教育办学机构转型与创新的个案研究 293
一、中国继续教育的领军之师——清华大学继续教育学院 293
二、企业职工培训的璀璨之星——宝钢人才开发院 302
三、世界远程教育的经典之标——英国开放大学 311
四、产业发展模式的典范之作——美国凤凰城大学 319
五、国际化办学的成功之例——新加坡PSB学院 329
主要参考文献 340
后记 352