第一章 立场 3
学生的表情&孙宝华 3
教育就该是平淡无奇的&谈永康 6
请给教育一些“闲暇”&张常美 9
慎用对比&冯伟青 11
从“自救”中慢慢复原“个性”&周顺海 13
不要抢占学生的舞台&徐洁 15
不做课改的守望者&谭学武 18
“学习”的反义词是什么&沙庆仁 21
你是那只“头羊”吗&林金炎 24
“夜莺”的歌声该停歇了&朱华贤 27
和学生一起享受课堂&隐形的翅膀 29
老师，你做好自己的事了吗&李凌云 31
教室是个什么地方&邱广欣 郭延萍 33
老师，请盘点你精神财富的库存&李玉海 36
教育需要哲学的支撑&陈苏梅 38
去掉学生脚下的桩点&滕家庆 41
课堂因宁静而致远&朱华贤 43
课堂与舞台&余绮 46
是否还有从容恬淡的教育&冯晓红 49
教师，请说“不”&殷国雄 52
教学的尊严就在于思想&朱华贤 54
好心情，是一种责任&黄清兴 57
让他如常人一般生活&殷国雄 60
真实的同情&林高明 62
第二章 信念 67
我们的“唯生主义”&徐翔 67
责任有多重，爱就有多深&陈延周 72
做一名心灵自由的老师&李志欣 74
教育需要的是不争&吴礼明 76
教育可为，就在于恒心与定力&刘宪恩 78
一定要培养不一样的人&田岗 81
让自己成为一个教育家&丁星凡 84
让人成为人，让生命成为生命&陈开玖 87
那盏心中的明灯&王雄 90
教育的“命运”与“缘分”&邓树松 95
站在学生角度去潇洒教书&李志军 98
教育，需要灵魂在场&陈晓华 102
不如从改变自己开始&林金炎 104
是否做到了可以做到的一切&刘培国 106
教师要学会等待&徐金奎 109
努力营造局部的春天&谢云 111
第三章 冷眼 117
接纳平凡是教育应有之义&张翠丽 117
老师，请不要轻易说“爱学生”&纪成涛 119
思考的车轮没有方向&夏德好 121
尊重学生的权利是教育的底线&原绿色 124
哪一种爱更为稀缺&杨海棠 126
请放手，不要撒手&王拥军 129
我们尽到责任了吗&晓愚 131
坚守课堂&朱德民 133
跨越“名师”那道坎&谭学武 135
别再目中无“人”&古林松 138
老师，你累吗&武怀旭 141
名师岂可“免检”&林金炎 143
我的词典里没有“聪明”这个词&子虚 145
从学校新闻照看“学生主体”&子虚 147
谁说教师是队伍&子虚 149
“享受”教育&王建军 151
35岁不作为&许云莉 154
学习的动机与快乐&徐强 156
有时，散漫也是一种认真&宋红娟 158
“差生”是教出来的&崔新月 160
别拿这样的故事骗孩子&老泉 162
教育无奈？教育无方？&段志东 165
家教的“越位”&冯晓红 167
善良、精彩，孰重孰轻&屈太侠 170
十年著一书&谈永康 173
有时，我们的帮助也多余&陈举 175
让学生站着面对伟人&朱华贤 177
让教师吃吃“大锅饭”又何妨&任胜 黄玲 180
第四章 策略 185
为师不忘童年梦&路庆海 185
追求因有趣而有效的教学&张文高 187
老师，请让学生爱我们吧&陈冰清 190
炫耀自己，还是“以生为本”&林金炎 192
为明天播下一颗教育的种子&雨曰 195
功夫在“分数”之外&杨聪 197
“瞧得起”每一个学生&冯宗民 200
“玩”出来的好成绩&吴万锋 202
请别折断他们的翅膀&刘超 205
你是一个成功的语文教师吗&周彪 207
我们的教育究竟在哪儿出岔了&梁建丽 209
你努力了吗&郭秀丽 211
记住学生的名字&卢声怡 213
把微笑送给学生&郑德龙 215
别让这些孩子头戴“乌纱”&翟运胜 217
第五章 忧思 221
“格”外的人才与格外的校长&梁国祥 221
教育的迷惘&李亚廷 224
忙活于巡回演示的特级教师们&朱华贤 226
被高分抛下的孩子去哪里寻找希望&赵春梅 229
教育，你慢些走&宋华强 231
可否给老师一点自由的时空&谈永康 233
老师首先要从题海中走出来&谈永康 236
素质教育与教育者的素质&岳晓燕 238
谁弄丢了孩子的玩伴&王艳芬 241
“标准”与“参考”，答案的轮回之痛&徐余忠 243
谁让教师在悲壮地牺牲&雪夫 245
学校真心关爱学生了吗&笑一笑 247
前身何在&陈学辉 249
你有多少优点&吴强 251
多一点诗性情怀&王呈伟 254
愿望背后&沙庆仁 257
重组的诱惑&朱德民 260
由《我的老师》写谁谈起&吴志峰 263
“漏网之鱼”与“遮羞布”&赵军 265
变色的小红花&佚名 267
论文？论文！论文？&董纪林 270