第一章 总论 1
一 小学行政的意义和范围 1
二 小学行政的基本原则 3
三 我国小学行政的现状 4
四 现代小学行政的趋势 6
五 研究小学行政的方法 9
第二章 教育宗旨与小学教育目的 13
一 教育宗旨在小学行政上的意义 13
二 小学教育目的的分析 16
第三章 小学校长 26
一 小学校长地位的重要 26
三 小学校长的职务 29
三 小学校长工作时间的分配 36
四 小学校长行政成绩的评定 39
第四章 小学教师 45
一 资格与待遇 45
优良教师的标准 45
小学教师的检定 47
小学教师的待遇 50
分配教师薪俸的原则 51
退养与抚恤制度 53
二 任事手续 54
选聘教师的方法 55
教师任期的长短 56
教师任务的分配 58
三 服务精神及进修 60
四 考查教师的方法 64
五 康乐生活 66
第五章 学校总务 71
一 组织系统 71
二 校务分掌 74
三 各项会议 75
四 规程与表册 77
五 行政历 85
第六章 教务 88
一 学籍编造 88
学籍调查的功用和方法 88
小学学籍编造的手续 89
二 学级编制 90
救济班级制的办法 92
科学分编学级的方法 95
经济学级的编制 97
三 课程问题 99
课程的意义 99
编制课程的派别 100
教育目标的分析 101
选择教材的原则 103
组织教材的原则 105
编制课程的新趋势 106
课程标准的应用 108
第七章 教务（续） 112
四 时间表排列法 112
时数制与分数制 112
时间表的编记 114
五 用书问题 115
应用教科书的利弊 115
教科书的活用方法 117
选择教科书的标准 117
六 测验与试验 119
测验的种类和性质 119
测验的功用 120
普通考试的利弊 121
改良考试的方法 122
七 统计与报告 126
教育统计法 127
教育图示法 130
第八章 训育 136
一 三民主义与训育 136
二 训育标准 137
三 直接和间接的道德教学法 141
直接的训育 142
间接的训育 143
四 赏罚问题 144
赏罚的心理根据 144
赏罚的运用 145
赏罚方法的实验 145
五 暗示和先例 149
六 训育成绩的测量 152
七 儿童自治 157
儿童自治的功能 158
普通儿童自治失败的原因 159
组织儿童自治的原则 159
儿童自治的阶级及其组织的方式 160
八 特殊儿童的训育 162
第九章 事务 168
一 经济管理及公开办法 168
筹划经费的方法 168
分配经费的标准 169
编制预算的原则 171
实际使用的规程 173
经济公开的办法 174
二 校工管理 175
职务的分配 175
勤惰的考查 175
组织与娱乐 176
三 图书管理 177
图书的选购 178
图书的处理 178
四 文件管理 179
五 校具管理 180
六 杂务处理 183
第十章 校舍和设备 187
一 学校环境 187
二 校舍的建筑和支配 189
屋基 189
方向 190
形式 190
材料 191
支配 191
教室 193
体育场 197
学校园 197
特殊用室 197
便所 197
三 校具 198
四 布置与装饰 201
五 修理 203
六 评判校舍和设备的标准 203
第十一章 学校卫生 214
一 学校卫生的意义 214
学生健康的实况 214
学校应负的责任 216
二 学校卫生的范围 216
三 卫生工作的管理 217
四 健康检查 219
五 普通疾病的徵象 227
六 传染病的预防及救济 230
七 学生卫生的审查 230
八 精神卫生 232
第十二章 研究 235
一 组织方式 235
二 工作程序 238
三 结果的整理和应用 241
第十三章 推广事业 245
一 家庭的联络与辅导 245
联络与辅导的必要 245
联络与辅导的方法 247
二 社会的辅导与协作 248
学校与社会 248
辅导工作的分类 249
社会协作 252
三 学校间的联络和辅导 252
四 集会 254
五 出版 255
第十四章 学校与教育行政 259
一 教育行政制度 259
中央教育行政机关（教育部） 261
省教育行政机关（教育厅） 265
县教育行政机关（县教育局） 269
市教育行政机关（市教育局） 270
二 学制系统 274
三 主要教育法令 277
四 公文大要 282
附录 中英名辞对照表 293