第一章 幼儿教师职业幸福感的研究进展 1
第一节 幼儿教师职业幸福感的研究价值 1
第二节 幼儿教师职业幸福感的研究现状 3
第二章 幼儿教师职业幸福感的科学测量 10
第一节 幼儿教师职业幸福感量表中文版的修编 10
第二节 幼儿教师职业幸福感量表英文版的编制 19
第三章 幼儿教师职业幸福感的现实特点 27
第一节 中国幼儿教师职业幸福感的特点 27
第二节 新西兰幼儿教师职业幸福感特点 34
第三节 中新幼儿教师职业幸福感的比较 41
第四章 幼儿教师职业幸福感的影响机制 51
第一节 职业压力和心理资本对职业幸福感的影响：职业认同的中介作用 51
第二节 职业压力、心理资本和应对方式对职业认同的影响及其作用机制 59
第三节 职业压力和心理资本对职业幸福感的影响：应对方式和文化作用 69
第四节 幼儿教师职业幸福感影响机制的单因素双过程模型 82
第五节 幼儿教师职业幸福感影响机制的双因素双过程模型 92
第五章 幼儿教师职业幸福感的效果变量 104
第一节 幼儿教师职业幸福感提升工作绩效 104
第二节 幼儿教师职业幸福感降低离职意向 114
第六章 幼儿教师职业幸福感的促进提升 123
第一节 幼儿教师职业幸福感提升的社会支持 123
第二节 幼儿教师职业幸福感提升的自主支持 127
参考文献 136
附录1中文测量工具 148
附录2英文测量工具 156
后记 159