第一篇 合作办学创新 1
综述 1
探索实践 2
建设示范院校 提升办学内涵 2
创建优质院校 增强办学实力 6
实施四方合作 激发办学活力 9
携手国有名企 创新办学模式 12
联合本科院校 提高办学层次 15
典型案例 20
案例1：组建“悦达学院”实行双主体办学 20
案例2：创新校“园”合作 实践产学研一体 21
案例3：构建“三个模式”实施全方位合作 22
案例4：结交企业“朋友”实现协同化育人 23
案例5：建设“三大载体”实现特色化办学 23
第二篇 人才培养创新 26
综述 26
探索实践 27
“四双模式”创新人才培养机制 27
“双链对接”推进产教深度融合 33
“双教融合”实现理实教学合一 36
“双证融通”创新考核评价方式 41
“双元互动”提升学生职业素质 45
典型案例 48
案例1：紧扣区域支柱产业 建设创新实验基地 48
案例2：围绕产业建设专业 服务地方经济发展 49
案例3：深化教学模式改革 激发学生学习动力 49
案例4：探索分层分类培养 促进学生个性发展 51
案例5：搭建五大育人平台 培养五实特质人才 51
第三篇 专业建设创新 53
综述 53
探索实践 54
适应社会需要 创新专业设置管理体制 54
依托产业集群 打造纺织品牌特色专业 59
实现校企轮转 培养汽车技术服务人才 62
实践前店后室 提升服装专业服务能力 65
依托市场需求 构建经贸专业能力结构 69
典型案例 71
案例1：策应产业升级 优化专业布局 71
案例2：立足地方产业 凝练专业特色 72
案例3：实行工学结合 打造专业品牌 73
案例4：联手清华大学 培训专业教师 75
案例5：推进素能一体 助力学生出彩 75
第四篇 课程建设创新 77
综述 77
探索实践 78
推行技能菜单 创新课程教学模式 78
实行校企联动 打造课程学习平台 83
对接技能大赛 开发实训课程体系 88
满足个性需求 实施差异化的课程 94
实施赛教融合 深化项目课程改革 99
典型案例 103
案例1：坚持以赛促教 培育一流技能人才 103
案例2：设计技能菜单 促进学生发展增值 103
案例3：采取综合措施 提高课堂教学效能 105
案例4：深化课程改革 提升学生实践能力 106
案例5：契合岗位任务 组合专业技能套餐 107
第五篇 师资建设创新 108
综述 108
探索实践 109
因地制宜 创新师资建设路径 109
问题导向 打造双师教学团队 114
健全机制 增强师德内化动力 118
校本课程 助力教师专业成长 122
搭建平台 促进教师转型发展 126
典型案例 131
案例1：“四大工程”创新双师团队建设策略 131
案例2：“六会联动”创新教师专业发展路径 132
案例3：“四项举措”创新优秀教师成长机制 133
案例4：“三立并举”创新青年教师成长模式 133
案例5：“学院工匠”创新师生职业发展目标 134
第六篇 基地建设创新 136
综述 136
探索实践 137
前店后厂 探索实训基地建设新模式 137
多元整合 探索实训资源配置新方式 141
校企共建 探索实训设备管理新机制 145
专创融合 探索创新创业教育新路径 148
创业园区 探索创新创业教育新载体 150
典型案例 154
案例1：创建仿真环境 打造校内实训基地 154
案例2：牵手龙头企业 拓展校外实训平台 154
案例3：组建股份公司 共建产教融合基地 155
案例4：深化多方合作 建设创业实训基地 155
案例5：实施四层递进 助推学生创新创业 156
第七篇 社会服务创新 158
综述 158
探索实践 159
发挥特色优势 服务区域发展 159
打造四大平台 提升服务能力 162
创新服务载体 助推产业升级 164
借鉴境外经验 适应经济转型 167
策应地方战略 打造服务品牌 173
典型案例 175
案例1：构建合作新机制 拓展社会服务功能 175
案例2：实施五动新举措 服务企业技术创新 176
案例3：找准六个切入点 创新服务方式方法 177
案例4：实施校地联动制 打造社会实践特色 178
案例5：完善联盟八条链 引领区域职教发展 178
第八篇 文化建设创新 180
综述 180
探索实践 181
去浮躁 树立高职文化建设新理念 181
求创新 拓展高职文化建设新思路 186
重内涵 明晰高职文化建设新要求 189
谋融合 探寻高职文化建设新路径 194
创特色 加强高职文化建设新思考 198
典型案例 202
案例1：融入盐城四色文化 培育学生家国情怀 202
案例2：渗透企业核心文化 培育学生职业素养 203
案例3：传承学校精神文化 培育学生优良学风 204
案例4：弘扬学校求实文化 培育学生工匠潜质 205
案例5：构建学校和谐文化 培育学生团队精神 206
第九篇 管理改革创新 207
综述 207
探索实践 208
偏颇与修正 高职教育质量的评价范式 208
诊断与改进 高职教学质量的保障体系 214
错位与发展 高等教育管理的人性假设 219
规范与增效 高职中层干部的绩效考核 222
整合与创新 高职基层党建的管理模式 228
典型案例 231
案例1：推进民主管理 提高治理水平 231
案例2：健全三个机制 打造管理队伍 232
案例3：构建四级体系 创新教学管理 233
案例4：发挥三自作用 优化学生管理 235
案例5：成立四个中心 助力学生成长 236
第十篇 党建思政创新 238
综述 238
探索实践 239
五型班子 领航发展 239
党旗引领 共建和谐 245
三位一体 建强堡垒 249
四力并举 追逐梦想 252
全人教育 培育素养 257
典型案例 260
案例1：“三三三”模式 创新共同价值教育 260
案例2：“二三四”做法 创新专题学习教育 261
案例3：“开学第一课” 创新理想信念教育 262
案例4：“最美同心圆” 创新统一战线工作 262
案例5：“十个一套餐” 创新新生教育品牌 263
附录 媒体聚焦 265
如何让学生“技高一筹” 265
打造特色鲜明的示范性综合型高职学院 267
盐城工业职业技术学院三大载体推进职教新发展 270
创新发展天地宽 272
盐城工业职业技术学院：专创融合为“创客”圆梦 274
“职业立校”培育能工巧匠 275
后记 276