绪论美学是什么 1
一、美学的历史 1
二、美学研究的对象和方法 12
三、马克思主义哲学之于美学的方法论意义 18
四、美学作为人文学科 22
五、为什么学习美学以及如何学习美学 25
绪论提要 29
延伸阅读 30
第一章 美是什么 31
一、西方美学史上对美的本质的探讨 31
二、中国美学家关于美的本质问题的论争 39
三、对美的本质研究历史的理论反思 44
四、西方美学对美的本质问题的当代思考 46
五、美是什么 52
本章提要 62
延由阅读 64
参考文献 64
第二章 自然美 66
一、对几种自然美观点的评析 66
二、自然美的性质 69
三、中国古典美学自然审美的现代意义 73
本章提要 75
延伸阅读 76
参考文献 76
第三章生活美 77
一、生活美如何可能 77
二、人的美 81
三、世俗生活中的美 89
四、休闲的美学意味 91
本章提要 94
延伸阅读 95
参考文献 97
第四章 形式与美 98
一、形式美及其生成 98
二、形式美的构成因素 108
三、形式美的组合规律 117
本章提要 127
延伸阅读 128
参考文献 129
第五章 科学与美 130
一、“科学美”究竟是什么 130
二、科学与审美的相通 138
三、技术与审美 146
四、科技、艺术与人生 150
本章提要 158
延伸阅读 159
参考文献 160
第六章优美 162
一、优美的文化渊源 162
二、优美的意象世界 165
三、优美与可爱 171
本章提要 176
延伸阅读 176
参考文献 177
第七章崇高 178
一、崇高的文化渊源 178
二、崇高的意象世界 182
三、崇高理论的美学史考察 187
本章提要 193
延伸阅读 194
参考文献 194
第八章悲剧 196
一、中国的“命”意识与中国式的“悲”及“怨剧” 196
二、古希腊的“命运”意识与西方式的“悲”及“悲剧” 198
三、悲剧理论的美学史考察 200
本章提要 208
延伸阅读 209
参考文献 210
第九章喜剧 211
一、喜剧的内涵及其文化渊源 211
二、喜剧的美学特征 215
三、喜剧理论的美学史考察 217
本章提要 224
延伸阅读 225
参考文献 226
第十章丑 227
一、作为一种审美形态的“丑” 227
二、“丑”的现代文化渊源 230
三、丑论的美学史考察 231
四、丑的美学价值 237
本章提要 241
延伸阅读 242
参考文献 242
第十一章荒诞 244
一、荒诞的现代文化渊源 244
二、荒诞的意象世界 246
三、荒诞的审美特点 248
四、荒诞的人文底蕴 253
本章提要 255
延伸阅读 255
参考文献 256
第十二章儒家之和、道家之妙和禅宗之空灵 258
一、儒家之和 258
二、道家之妙 261
三、禅宗之空灵 264
本章提要 267
延伸阅读 268
参考文献 269
第十三章 审美心理要素 271
一、审美价值心理要素 271
二、审美认识心理要素 282
本章提要 286
延伸阅读 288
参考文献 290
第十四章审美心理过程 291
一、从日常态度到审美态度 291
二、从审美感受到审美体验 297
三、从审美回味到审美反思 303
本章提要 309
延伸阅读 310
参考文献 312
第十五章 审美愉快 313
一、审美愉快的特殊性 313
二、审美愉快的基本特征 320
三、审美愉快的本质 326
本章提要 330
延伸阅读 332
参考文献 333
第十六章审美超越 334
一、审美超越：超越日常平均状态 334
二、审美超越：追求独立、游戏与和谐 340
三、审美超越：指向现实人生 344
本章提要 348
延伸阅读 350
参考文献 351
第十七章艺术中的审美创造 353
一、什么是艺术中的审美创造 353
二、审美形式的创造 356
本章提要 361
延伸阅读 362
参考文献 363
第十八章艺术品的本体构成 364
一、什么是艺术品 364
二、艺术品的层次构成 366
三、艺术品的二重性 371
本章提要 373
延伸阅读 373
参考文献 374
第十九章 审美意象和意境 375
一、意象的内涵及其传统文化底蕴 375
二、意象的结构 378
三、意象的特征 378
四、意象的类型 380
五、意境及其哲理性品格 383
本章提要 386
延伸阅读 388
参考文献 388
第二十章艺术的审美接受 389
一、审美接受与非审美接受 389
二、艺术审美接受的意义 390
三、艺术审美接受的过程 391
本章提要 394
延伸阅读 395
参考文献 396
第二十一章艺术在后现代社会中的新境遇 398
一、后现代文化的基本特征 398
二、日常生活审美化引发的话题 404
三、艺术的终结问题 407
本章提要 412
延伸阅读 413
参考文献 414
第二十二章审美教育 416
一、审美教育的历史 416
二、席勒与《审美教育书简》 418
三、现代生活对审美教育的召唤 421
四、审美教育的本质 425
五、审美教育与“游戏”、“休闲”和“娱乐” 429
六、审美教育的对象 435
本章提要 437
延伸阅读 438
参考文献 439
第二十三章审美教育与人生 440
一、审美教育与创造意识 440
二、审美教育与成长 443
三、审美教育与爱 447
四、审美教育与人际交往 451
本章提要 454
延伸阅读 455
参考文献 456