教师研究：最美教师系列 3
教研写作，成就自己的教育梦想 3
教研写作，选择自己的创作主题 6
提升自己的核心竞争力 11
形成自己的学识见解 17
名师成长需要跟进学习 23
拜师结对的教育意义与教师成长的有效策略 28
提升自我教育能力，拓宽专业发展路径 33
贯彻“八自”方略，提升教研素养 39
“时代需要这样的教育家” 47
教师职责的当代解读 56
教学研究：示范教学系列 67
“示范教学”引领校长专业发展 67
“示范教学”提升校长的课程领导力 74
给学习注入情感的色彩 83
给学习加上生活的联系 88
会学比学会更重要 94
学先进重在有思路，抓落实贵在有方法 100
小课题促进大发展 110
听课要听出门道 114
跟进学习，实现新乡教育跨越式发展 116
课改大讲堂——打造新乡教育的课改名片 118
课改，改到深处是理念 120
课堂研究：教研随笔系列 125
开展联合教研，落实有效导学 125
教师敬业贵在修“四书” 130
抓好三个课堂，创建卓越学校 134
有效教研，提升教师的职业幸福感 139
核心价值观怎样有效进头脑 145
晒课：重在分享教育智慧 154
做好交流规划，促进专业发展 159
从高效课堂到卓越课堂的跨越 164
引导有效阅读，打造书香校园 170
创新：从做你不会做的事开始 175
用“四个满意”衡量教研品质 181
课题研究：教研论文系列 189
论有效教研的十个基本指向 189
论有效阅读的七个要诀 199
论导语设计的六个招式 210
有效教学的感性认知 217
论冲刺复习的八字方针 228
教研协作体——学校品牌建设的助推器 235
研究学生“三趣”，优化学习品质 242
“每课一读”：提升思维品质 249
“先学后教”的深度思考 252
教学创意，让有效教学更精彩 260
培训研究：专题培训系列 269
论教研员的核心素养与发展指向 269
论优秀教师专业素养的涵养与生成 280
六微循环：促进教师三次成长 289
坚持四个跟进，推进牛津版教材落地生根 297
跟着名师做名师 302
后记 305