第一篇 基础篇 3
第一讲 创新与创新能力 3
1 创新的含义 4
1.1 广义上的创新 4
1.2 狭义上的创新 4
2 创新相关概念比较 5
2.1 发现 5
2.2 发明 6
2.3 创造 6
3 创新的分类 7
3.1 按内容分类 7
3.2 按创新程度和创新中自我知识产权的比重分类 11
3.3 按创新过程分类 11
4 创新能力 12
4.1 创新能力的内涵 12
4.2 培养创新能力的三宝 12
4.3 如何培养创新能力 13
第二讲 创新基本理论 17
1 “创造五层次”理论 18
1.1 表露式的创造 18
1.2 技术性的创造 18
1.3 发明式的创造 20
1.4 革新式的创造 21
1.5 突现式的创造 21
2 创造力汇合理论 21
2.1 创造个人 22
2.2 创造产品 22
2.3 创造过程 22
2.4 创造环境 23
第三讲 从创造到创造学 27
1 创造学的发展简史 28
1.1 孕育阶段（远古至中古时期）——史前阶段或朦胧阶段 28
1.2 萌芽阶段（18—20世纪初）——文科阶段 29
1.3 形成阶段（20世纪30—50年代）——工科阶段 29
1.4 成熟阶段（20世纪60年代以来）——理性阶段或成熟阶段 30
2 创造学学科概况 30
3 创造学基本内涵和研究对象 31
3.1 创造学的含义 31
3.2 创造学研究对象 31
4 创造工程学 33
4.1 创造工程学科的形成 33
4.2 创造工程学的研究对象与方法 33
第四讲 自我认知及创新能力测评 40
1 试试你的想象力 40
1.1 蛋壳里有什么 40
1.2 黄鼠狼为什么给鸡拜年 40
2 试试你的发散力 41
2.1 如何把木梳大批量卖给和尚 41
2.2 新龟兔赛跑 42
3 创造力 42
3.1 创造力 42
3.2 创造力测试 44
第二篇 思维篇 57
第一讲 思维与思维能力 57
1 思维 57
1.1 思维含义 57
1.2 思维的脑机制 58
1.3 思维的基本构成 59
1.4 思维分类 59
1.5 思维特性 60
2 创新思维 61
2.1 创新思维的定义 61
2.2 创新思维的基本特征 61
3 思维能力 63
3.1 思维能力的定义 63
3.2 思维能力的特征 63
3.3 思维能力的培养 64
第二讲 思维定式 69
1 思维定式 70
1.1 含义 70
1.2 思维定式的双面性 70
2 几种常见思维定式 72
2.1 习惯思维（经验）定式 72
2.2 权威思维定式 72
2.3 从众思维定式 73
2.4 自我中心思维定式 74
2.5 直线思维定式 75
3 突破思维定式方法 75
3.1 奇思妙想 75
3.2 稚而不嫩 75
3.3 懒而不惰 76
3.4 外行成功 76
第三篇 原理篇 81
第一讲 联想 81
1 联想的内涵 82
1.1 联想的含义 82
1.2 联想思维的特点 82
2 联想思维的形式 85
2.1 相似联想 85
2.2 接近联想 88
2.3 对比联想 89
2.4 关系联想 89
2.5 强行联想 90
3 联想思维的方法 92
3.1 类比法 92
3.2 移植法 94
第二讲 想象 100
1 概述 101
2 想象思维的特征 102
2.1 形象性 102
2.2 概括性 102
2.3 超越性 102
3 想象的类型 103
3.1 有意想象和无意想象 103
3.2 形象化想象与组合想象 105
3.3 纯化想象与取代想象 107
3.4 预示想象与引导想象 108
4 想象思维的作用 111
4.1 创新思维扩展的灵魂 111
4.2 精神文化生活的双翼 112
4.3 发明创造中的主导 112
5 增强想象能力的方法 112
5.1 冥想式思维法 112
5.2 希望点列举法 112
第三讲 灵感 118
1 概述 120
1.1 含义 120
1.2 灵感思维的特征 120
2 灵感产生的方式 122
2.1 思想点化 122
2.2 原型启发 123
2.3 形象发现 124
2.4 情景激发 124
3 灵感的产生 126
3.1 专注 126
3.2 搁置 126
3.3 顿悟 126
4 灵感的捕获 127
4.1 勤思考 127
4.2 兴趣和知识的准备 127
4.3 智力的准备 128
4.4 乐观镇静的情绪 128
4.5 注意摆脱习惯性思维的束缚 128
4.6 珍惜最佳时机 128
4.7 及时捕捉和记录 128
第四讲 直觉 131
1 概述 132
1.1 广义的直觉 132
1.2 狭义的直觉 132
2 直觉的主要特点 133
2.1 直接性 133
2.2 快速性 134
2.3 综合性 134
2.4 跳跃性 134
2.5 猜测性 135
2.6 独创性 135
2.7 可行性 135
3 直觉在创新性思维中的作用 136
3.1 快速优化选择 136
3.2 做出创造性的预见 136
3.3 补充逻辑思维的缺陷 137
4 强化直觉的方法 137
4.1 获取广博的知识和丰富的生活经验 137
4.2 学会倾听直觉的呼声 137
4.3 要培养敏锐的观察力和洞察力 138
4.4 真诚、客观地对待直觉 138
第四篇 技法篇 143
第一讲 创新思维的发散与收敛 143
1 发散思维 144
1.1 发散思维的含义与特点 144
1.2 发散思维的分类 145
2 收敛思维 150
2.1 集中思维的目标识别 150
2.2 集中思维的间接注意 151
2.3 集中思维的聚焦法 151
第二讲 观察发现法 156
1 机遇捕捉法 157
1.1 机遇的类型 158
1.2 如何才能捕捉到创新机遇 158
2 动态观察法 159
3 多元观察法 160
4 U形思维法 161
5 精细观察法 163
第三讲 智力激励法 167
1 奥氏智力激励法 168
1.1 操作步骤 168
1.2 基本原则 169
2 智力激励法的其他类型 170
2.1 默写式智力激励法 170
2.2 纸片法（KJ法） 170
2.3 反奥氏激励法 171
2.4 专家函询法 171
第四讲 列举分析法 174
1 缺点列举法 174
1.1 操作流程与方法 175
1.2 缺点列举法应用 175
2 希望点列举法 176
2.1 操作方法与流程 176
2.2 希望点列举法应用 176
3 属性列举法 177
3.1 操作步骤 177
3.2 属性列举法应用 178
第五讲 组合思考法 181
1 主体附加法 182
2 异物组合法 183
2.1 关联组合法 183
2.2 需求组合法 183
2.3 互补组合法 184
3 重组组合法 184
4 信息交合法 184
4.1 平面坐标交合法 185
4.2 信息场立体交合法 186
第六讲 逻辑推理法 191
1 类比推理法 192
1.1 基本原理 192
1.2 应用形式 193
2 归纳推理法 193
2.1 求同法 193
2.2 求异法 194
2.3 求同求异并用法 194
2.4 共变法 195
2.5 剩余法 196
3 演绎推理法 196
3.1 联言推理 196
3.2 选言推理 197
3.3 假言推理 197