图书介绍：全书共8章，从一个全新的视角，以“人”、“体制”、“差异”的关联性为着眼点，探究不同办学体制、不同区域高职院校管理文化差异的表现及其对教师和学生的影响等问题。既从理论上探讨了高职院校管理文化创新的实践困境与路径，高职院校管理文化的基本结构、独特性及其成因、异化与回归、存在的“六重六轻”问题，具体分析了高职院校长质量文化领导力、教师管理文化、学生管理文化以及对组织承诺、组织效能的影响等问题，又在对浙江省、湖北省、贵州省等东部、中部与西部地区典型的12所学校实证调查研究的基础上，深入分析了全国部分职业院校管理的典型案例，内容丰富、分析透彻，启示性强。