导言 1
第一章 前沿分析 7
一 思想政治教育学前沿研究相关阐释 7
二 思想政治教育学前沿研究动态实证分析 12
三 思想政治教育学研究前沿中的热点问题 24
第二章 概念澄清 40
一 “思想政治教育是什么”的前提澄清 40
二 思想政治教育概念提出与变化 42
三 思想政治教育概念群的辨析 45
四 思想政治教育概念研究反思 54
第三章 学科建设 60
一 思想政治教育学科理论阐释 60
二 思想政治教育学科发展实践 67
三 思想政治教育学科建设问题 70
四 思想政治教育学科建设构思 80
第四章 本质论争 86
一 思想政治教育本质研究的重要意义 86
二 思想政治教育本质研究现状述评 88
三 思想政治教育的“政治性”本质属性考查 91
四 思想政治教育政治性本质生成 96
第五章 价值追问 99
一 思想政治教育价值研究理论阐释 100
二 思想政治教育价值研究评估 102
三 思想政治教育价值范式嬗变 107
四 思想政治教育价值研究未来展望 109
第六章 话语建构 113
一 思想政治教育话语相关概念分析 113
二 思想政治教育话语研究的现状述评 117
三 思想政治教育话语困境及原因分析 125
四 思想政治教育话语权力实现 136
第七章 公共关注 147
一 思想政治教育公共性研究的理论阐释 147
二 思想政治教育公共性研究的现状评述 150
三 思想政治教育公共性存在的问题 154
四 思想政治教育公共化的转型逻辑 159
第八章 组织建制 164
一 思想政治教育组织研究现状 164
二 思想政治教育组织化结构与功能 169
三 思想政治教育组织建制设计 176
四 思想政治教育组织建制的价值外显 181
第九章 空间整合 187
一 思想政治教育空间整合研究现状 187
二 思想政治教育空间整合目标 192
三 思想政治教育空间整合机制 197
四 思想政治教育空间整合动力 211
第十章 转型研究 218
一 思想政治教育转型研究论域 218
二 思想政治教育转型研究评估 225
三 思想政治教育转型研究前提反思 229
四 思想政治教育转型研究进路 235
第十一章 系统建设 238
一 思想政治教育系统研究现状 238
二 思想政治教育系统本体阐释 244
三 思想政治教育系统化存在：三个样本的分析 256
四 思想政治教育系统建设方略 261
结语 269
参考文献 274
后记 283