中文版前言 1
前言 3
致谢 5
第一章 什么是教学设计 1
第二章 什么是教师教学设计模型（ID4T） 19
第三章ID4T模型如何真正在课堂中发挥作用 73
第四章 如何将建构主义理念整合到ID4T模型中 79
第五章 如何将使用者设计整合到ID4T模型中 87
第六章 如何将探究学习整合到ID4T模型中 95
第七章 如何将基于标准的课程整合到ID4T模型中 103
第八章 在线课堂中使用ID4T模型 112
第九章 翻转课堂中使用ID4T模型 120
第十章 游戏和ID4T模型 130
第十一章 教师ID4T模型的主要优势与局限 140
参考文献 145
主题索引 148
译后记 151