绪论 学术史回顾 1
第一章 “欲悉各国情形，必先谙其言语文字”：同文馆的创办缘由及沿革 38
第一节 同文馆的创办背景 40
第二节 同文馆的创办经过与沿革 75
第二章 “在馆课读，朝夕无间”：同文馆的教习 82
第一节 同文馆洋教习的招选及特点 83
第二节 同文馆汉教习的招选及特点 113
第三节 同文馆教习的贡献 123
第三章 “派充翻译之选”：同文馆的学生 127
第一节 同文馆招生管理模式 128
第二节 同文馆待遇管理模式 143
第三节 同文馆作息考勤管理模式 147
第四节 同文馆学习及考核奖惩管理模式 150
第四章 同文馆的教学管理系统和组织形式 161
第一节 同文馆的教学管理系统 162
第二节 同文馆的教学组织形式 184
第五章 “由洋文而及诸学”：同文馆的课程与教学 204
第一节 同文馆的课程设置及特点 205
第二节 同文馆以翻译实践为特色的教学 219
第六章 同文馆的重大转折：最高决策层的中学西学之争 248
第一节 同文馆中学西学之争的背景 249
第二节 同文馆中学西学之争的过程 256
第三节 同文馆中学西学之争的影响 269
第七章 “兼理译书，未免事属分外”：同文馆的西学翻译 279
第一节 同文馆西学翻译的背景 280
第二节 同文馆西学翻译的过程 287
第三节 同文馆西学翻译的影响 316
第八章“西学东渐，国人讲求异邦文言，此为嚆矢”：同文馆的成就及影响 330
第一节 同文馆的成就及影响 331
第二节 同文馆外语教育经验及其当下启示 366
附录 389
参考文献 397
索引 416