导论 1
重要成果概览 5
A 框架条件改变后的教育情况 14
A1 人口发展 14
A2 经济发展和结构转变 17
A3 家庭形式和生活形式的转变 21
前景 24
B 德国教育的基本信息 26
B1 教育机构 26
B2 教育领域工作者 29
B3 教育支出 31
B4 教育参与情况 34
B5 公民的教育水平 36
前景 39
C 婴幼儿时期的教育、照管及培养 41
C1 家庭教育 42
C2 婴幼儿时期的教育、照管和培养机会的供应情况 45
C3 儿童在幼托机构和保育机构中的教育参与情况 48
C4 婴幼儿教育领域的教职人员 51
C5 幼升小的过渡情况 53
前景 56
D 学龄期的普通教育和非形式学习 59
D1 中小学教育体系中的供给与过渡情况 59
D2 中小学学业耗时 65
D3 学龄期的全日制教育和照管 68
D4 中小学教职人员 71
D5 校外学习活动 73
D6 认知能力 77
D7 中小学肄业和毕业 81
前景 84
E 职业教育 87
E1 职业教育的新生及其结构发展 88
E2 双元制职业教育的供与求 92
E3 不同行业和不同前期教育水平者的职业教育情况 95
E4 非连续性的职业教育过程 98
E5 从就业市场角度看职业教育的收效 101
前景 105
F 高等教育 108
F1 高校入学与招生 108
F2 高校经费 113
F3 学业进程、修业年限、肄业 115
F4 毕业与去向 118
前景 122
G 成人继续教育与学习 124
G1 继续教育的参与情况 125
G2 企业提供的继续教育 127
G3 高学历人员的继续教育 130
G4 继续教育的收效 134
前景 137
H 不同人生阶段的文化／音美教育 139
H1 个人教育活动 141
H2 教育机构中文化／音美教育活动的开设情况 154
H3 文化／音美教育的师资及其建设 165
前景 171
I 教育的影响和收益 175
I1 教育、经济与劳动市场 175
I2 个人的教育收益 180
I3 机会均等 184
表格附件 189