第一章 探寻特色发展路径：教育高位均衡发展的战略思考 1
第一节 教育均衡发展与高位均衡发展 1
第二节 西湖教育高位均衡发展的背景 3
第三节 西湖教育均衡发展的战略布局 11
第四节 西湖教育均衡发展的办学样态 20
第二章 加强顶层制度设计：教育高位均衡发展的行动指南 33
第一节 西湖教育高位均衡发展的政策取向 33
第二节 西湖教育高位均衡发展的政策设计 39
第三节 西湖教育高位均衡发展的政策实施 46
第三章 评选星级学科带头人：教育高位均衡发展的根本要素 59
第一节 星级学科带头人的设计理念 59
第二节 星级学科带头人的评选策略 61
第三节 星级学科带头人的评价机制 71
第四章 创新校本教研模式：教育高位均衡发展的智慧因子 79
第一节 校本教研的功能任务 79
第二节 校本教研的实践模式 81
第三节 校本教研的实施策略 89
第五章 推进名师工作室：教育高位均衡发展的实践演绎 112
第一节 名师工作室的目标定位 113
第二节 名师工作室的运行模式 115
第三节 名师工作室的运行策略 122
第六章 紧密型教育共同体：教育高位均衡发展的融合创生 136
第一节 紧密型教育共同体的内在动因 136
第二节 紧密型教育共同体的意蕴解读 139
第三节 紧密型教育共同体的运作机制 147
第七章 创新集团化办学：教育高位均衡发展的文化传承 171
第一节 集团化办学的内涵与特征 171
第二节 集团化办学的类型与模式 177
第三节 集团化办学的实践与创新 182
第八章 培育新优质学校：教育高位均衡发展的固本开新 194
第一节 新优质学校的发展内涵 194
第二节 新优质学校的发展路径 198
第三节 新优质学校的发展策略 200
第九章 推进教育国际化：教育高位均衡发展扩容辐射 220
第一节 教育国际化的价值审视 221
第二节 教育国际化的运作模式 226
第三节 教育国际化的实施路径 231
第十章 推广智慧教育：教育高位均衡发展的高速引擎 248
第一节 智慧教育的概念内涵 248
第二节 智慧教育的推进路径 255
第三节 智慧教育的典型应用 262
第十一章 变革学教方式：教育高位均衡发展的实践路径 273
第一节 学教方式变革的基本理念 273
第二节 学教方式变革的路径设计 277
第三节 学教方式变革的典型应用 288
第四节 学生评价形态的技术革新 291
第十二章 校本课程开发：教育高位均衡发展的生动实践 299
第一节 校本课程开发的规划设计 299
第二节 校本课程开发的行动路径 309
第三节 校本课程实施的保障机制 321
参考文献 329
索引 332
后记 333