第一部分 基础知识 2
第一章 高中历史课程与历史学科发展 2
第二章 必修课程 9
历史（Ⅰ） 9
第一单元 古代中国的政治制度 9
第二单元 列强的侵略与中国人民的反抗斗争 12
第三单元 近代中国的民主革命 15
第四单元 现代中国的政治建设与祖国统一 18
第五单元 现代中国的对外关系 22
第六单元 古代希腊罗马的政治制度 25
第七单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展 28
第八单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 31
第九单元 当今世界政治格局的多极化趋势 34
历史（Ⅱ） 37
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 37
第二单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 40
第三单元 中国特色社会主义建设的道路 43
第四单元 中国近现代社会生活变迁 47
第五单元 资本主义世界市场的形成与发展 50
第六单元 世界资本主义经济政策的调整 53
第七单元 苏联的社会主义建设 56
第八单元 世界经济的全球化趋势 59
历史（Ⅲ） 62
第一单元 中国传统文化主流思想的演变 63
第二单元 古代中国的科学技术与文学艺术 66
第三单元 近代中国的思想解放潮流 70
第四单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 73
第五单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 77
第六单元 西方人文精神的起源及其发展 80
第七单元 近代以来的世界科学发展历程 83
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 86
第三章 选修课程 90
选修一 历史上重大改革回眸 90
选修二 近代社会的民主思想与实践 96
选修三 20世纪的战争与和平 102
选修四 中外历史人物评说 108
选修五 探索历史的奥秘 114
选修六 世界文化遗产荟萃 119
第二部分 教学设计 124
第一章 高中历史教学设计概述 124
第一节 历史教学设计的内涵与指导思想 125
第二节 历史教学设计的基本模板和特点 127
第三节 历史教学设计的原则和依据 130
第二章 学生学习需求的分析 135
第一节 分析的主要内容 136
第二节 分析的方法及实践中的问题 139
第三章 教学目标及教学重难点的设计 143
第一节 高中历史教学目标设计 144
第二节 高中历史教学重点、难点设计 148
第四章 教学方法和教学资源的合理选用 154
第一节 教学方法的合理选择 155
第二节 教学课程资源的合理选用 159
第三部分 教学实施 164
第一章 高中历史课程的有效教学 164
第一节 有效教学 164
第二节 高中历史课程的有效教学 166
第二章 高中历史课程的高效学习 169
第一节 历史学习的基础 169
第二节 历史学习的过程 170
第三节 历史高效学习的方法 171
第四节 历史高效学习的指导 175
第三章 历史课堂教学的基本技能 178
第一节 历史课堂导入技能 178
第二节 历史课堂语言技能 180
第三节 历史课堂提问技能 183
第四节 历史课堂组织管理技能 187
第五节 历史课堂板书技能 193
第六节 历史结课技能 200
第四部分 教学评价 208
第一章 历史教学评价概述 208
第一节 历史教学评价基本内容 208
第二节 历史教学评价基本类型 211
第三节 历史教学评价基本方法 212
第四节 历史教学评价基本原则 215
第五节 历史教学评价主要功能 217
第二章 历史教学评价实施 220
第一节 课堂评价 220
第二节 学业评价 222
第三节 命题评价 224
第五部分 模拟试卷 230
模拟试卷（一）及参考答案 230
模拟试卷（二）及参考答案 240