第一部分 TA实践流派 1
1 治疗行为的三种模式 2
2 经典学派：基础 5
3 经典学派：方法 7
4 再决定学派：基础 9
5 再决定学派：方法 11
6 贯注学派：基础 14
7 贯注学派：方法 16
8 激进精神病学：基础 18
9 激进精神病学：方法 21
10 整合性TA：基础 23
11 整合性TA：方法 27
12 认知行为TA：基础 29
13 认知行为TA：方法 32
14 心理动力TA：基础 35
15 心理动力TA：方法 38
16 关系型TA：基础 40
17 关系型TA：方法 44
第二部分 治疗关系 47
18 初始治疗 48
19 治疗性探寻 51
20 共情的核心 53
21 治疗关系中多元化的影响 56
22 治疗关系概念化 59
23 加强工作联盟——聚焦任务、目标、联结 61
24 顺从儿童回应——联盟破裂的指示器 63
25 治疗联盟：破裂与修复 65
26 有关移情和反移情的重要TA概念 68
27 戏剧三角形：探索反移情的工具 71
28 移情和反移情：TA模型备忘录 73
29 终止TA治疗 76
第三部分 诊断 79
30 观察的重要性 80
31 初诊评估与个案形成 83
32 TA治疗适用性评估 86
33 使用伯恩的四种诊断方法 88
34 四种诊断方法的应用 91
35 发展对话访谈技术 93
36 进行彻底的结构分析 95
37 加入自我状态对话，发展动态结构分析 98
38 阐释文化宗教父母自我 100
39 关于压抑 103
40 脚本层次：协议和合适的脚本 106
41 识别结构层次 108
42 建立脚本体系 110
43 探索“应该脚本” 113
44 分析“心理游戏” 115
45 逃生舱——理解来访者安全性的框架 117
46 自杀意念：简介 120
47 诊断一览表 123
第四部分 订立合约 129
48 为治疗任务和目标签订合约 130
49 签订合约——发展“试探性合约” 133
50 使用标准书面商业合约 135
51 与不确定的来访者订立合约 138
52 行为合约 140
53 如何与阻抗或不配合的来访者订立行为合约 142
54 “足够好”的合约 144
55 订立合约：冲突与负面的转变 146
第五部分 治疗计划 149
56 比较治疗顺序模型 150
57 形成个体化的治疗方案 152
58 检验和修订治疗方案 155
59 哀伤处理治疗 157
60 治疗顺序：关系视角 161
61 觉察力、自发性、亲密度与自主性 164
第六部分 避免常见陷阱 167
62 正确对待治疗次数 168
63 避免过早订立合约 171
64 避免“确定性”的陷阱 173
65 降低医源性羞耻感风险 175
66 避免扭曲的“好”的立场 178
67 避免过于温柔 181
68 谨慎讲解TA概念 183
第七部分 治疗技能精要 187
69 挑战与支持的平衡 188
70 优化治疗过程——评估来访者的开放和防御心态 189
71 加深情感 191
72 促进情绪的健康表达 194
73 “家庭作业”的布置——提升情感素养 196
74 鼓励记日志以促进自省 198
75 去污染和去混乱的差异 200
76 来访者如何确定治疗中的脚本信念 203
78 使用元交流沟通 209
79 心理游戏的治疗 211
80 禁止令的治疗 214
81 禁止令治疗的干预和方法 216
82 重新回顾“逃生舱口关闭” 219
83 来访者保护 223
84 效能和许可 225
85 重新回顾僵局理论 227
86 双椅父母自我状态工作：一些准则 230
87 双椅父母自我状态工作：反向指示 233
88 面质 235
89 以录音提高效率 237
90 评估干预和提升技能 239
91 TA治疗中的记录保存 241
92 促进心理化 243
93 培养正念 245
94 脚本发展：一个持续不断的过程 247
95 帮助来访者识别优势并进行构建 249
96 探索治疗师的动机 251
97 自我反思和适度的自我表露 254
98 回顾“成人自我状态” 258
99 TA：一种存在主义心理疗法 261
100 分析“交互沟通” 264
参考文献 266
专业名词英中文对照表 276
译后记 281