第一章 数与代数教学篇 3
专题一：关注细节思考 组织多彩活动——《万以内数的认识》教学设计与实践 3
专题二：巧用生活素材 实现意义建构——《小数的初步认识》教学设计与实践 16
专题三：夯实基础知识 提升应用能力——《分数乘法》教学设计与实践 31
专题四：自由探讨算法 提高计算兴趣——《整百与整千的加减法》教学设计与实践 43
专题五：精心设计活动 自主探索新知——《年、月、日》教学设计与实践 54
第二章 图形与几何教学篇 67
专题一：从直观到抽象 实施层次教学——《角的认识》教学设计与实践 67
专题二：巧设操作活动 发展空间观念——《圆的认识》教学设计与实践 83
专题三：经历做的过程 感受美的熏陶——《轴对称图形》教学设计与实践 105
专题四：创设“生活味” 玩出“数学味”——《观察物体》教学设计与实践 115
第三章 统计与概率教学篇 133
专题一：源于生活 寓于生活 用于生活——《众数》教学设计与实践 133
专题二：探索现实问题 领略统计魅力——《平均数》教学设计与实践 153
专题三：深入数学活动 体验随机思想——《可能性》教学设计与实践 170
第四章 综合与实践教学篇 191
专题一：乐中玩 乐中学 学中乐——《推理》教学设计与实践 191
专题二：在生活中提炼 在合作中发展——《烙饼问题》教学设计与实践 207
专题三：体会运筹思想 感受数学魅力——《沏茶问题》教学设计与实践 218
专题四：注重实践操作 感悟数学思想——《找次品》教学设计与实践 231