第一章 思想政治课教学理论概述 1
第一节 思想政治教育课程的历史发展 1
新民主主义革命时期：从开创到逐步健全 1
社会主义革命和建设时期：在曲折中前进 4
社会主义现代化建设新时期：奏响改革发展主旋律 6
思想政治课教学改革的历史经验 10
第二节 思想政治课的性质、地位和任务 13
思想政治课的性质 13
思想政治课的地位 17
思想政治课的任务 20
第三节 思想政治课的教学过程及其规律性 23
思想政治课教学过程的特点 23
思想政治课智育过程的规律性 24
思想政治课德育过程的规律性 26
第四节 思想政治课的教学原则体系 29
理论联系实际是思想政治课教学的基本原则 29
灌输教育原则和启发式原则 31
构建具有思想政治课特色的教学原则体系 38
第二章 思想政治课教学中的主体和客体 42
第一节 思想政治课教学过程中的主体 42
主体及教学主体概述 42
思想政治课教师 46
政治教师是实现思想政治课改革的主要依靠和根本保证 49
思想政治课教学中的学生 54
第二节 思想政治课教学过程中的客体 64
客体概述 64
思想政治课教材 64
思想政治课的教学环境 66
第三章 主体教育思想和思想政治课教学 69
第一节 主体教育思想概述 69
主体、主体性的概念及其特征 69
主体教育思想的依据 72
主体教育思想的历史渊源 74
第二节 主体教育思想与思想政治课教学改革 78
思想政治课教学贯彻主体教育思想的含义 78
思想政治课教学贯彻主体教育思想的途径 79
贯彻主体教育思想要正确处理师生关系 84
第四章 学生个体社会化和思想政治课教学 86
第一节 个体社会化概述 86
个体社会化的基本含义 86
个体社会化的基本目标 87
个体社会化的基本内容 88
个体社会化与主体教育的关系 89
第二节 中学生个体社会化的必要性 91
个体社会化是引导学生正确认识和处理 91
个体与社会关系的必然要求 91
个体社会化是新时代人才培养的必然要求 93
个体社会化是弘扬中华传统教育思想精华的必然要求 94
个体社会化是全面推进素质教育的必然要求 96
第三节 思想政治课教学在中学生个体社会化过程中的作用 98
从思想政治课的性质和地位看 98
从思想政治课的教学目标和任务看 100
从思想政治课教学的基本内容看 102
从思想政治课教学的主要途径看 104
第五章 市场经济与思想政治课教学改革 106
第一节 市场经济对思想政治课提出的挑战 106
市场经济对中学生人生价值观的双重影响 106
思想政治课教学的滞后性和封闭性 111
第二节 思想政治课适应市场经济的改革 117
以提高学生的思想政治素质为教育目标 117
调整充实思想政治课教学内容 120
改进教育方法，注重教育实效 123
第六章 素质教育与思想政治课教学改革 127
第一节 素质教育对思想政治课教学提出的新要求 127
素质教育的提出及其依据 127
素质教育的含义 130
主体教育思想是素质教育题中应有之义 133
素质教育促使思想政治课教学改革 135
第二节 思想政治课适应素质教育的改革 139
思想政治课教学观念的变革 139
思想政治课教学过程的改革 143
思想政治课教学评价方式的改革 146
第七章 思想政治课的课堂教学模式 150
第一节 课堂教学模式的探索 150
课堂教学模式概述 150
课堂教学模式的构建 152
思想政治课教学模式分类及选择 154
第二节 课堂教学模式的历史演进 158
课堂教学模式发展的三个阶段 158
古代教育模式 159
近代教育模式 161
以布鲁纳为代表的现代教学模式 164
教学模式的演变实质上是教学结构的变革 165
第三节 课堂的创新教学模式 167
和谐－尝试教学模式 167
情境教学模式 171
“教学－自学－三论”教学模式——教法转变为学法探索之一 176
“辩论－评论－总结”教学模式——教法转变为学法探索之二 179
“导－议－讲”教学模式 182
第八章 思想政治课课堂教与学的方法 186
第一节 从主体教学看教学活动的优化 186
确立以学生为中心的现代教学观 186
激发并持久地稳定学生的学习动机 187
第二节 思想政治课教的方法 189
教法概述 189
教法的类型与运用 190
第三节 思想政治课学的方法 205
学法指导概述 205
“三先三后”学习方法及指导 215
学生自学指导 222
第四节 思想政治课教法与学法的统 229
教法与学法统一的必然性 229
教法与学法的辩证统一 232
第九章 思想政治课课外教与学的方法 235
第一节 思想政治课的课外辅导 235
思想政治课课外辅导的特点 235
思想政治课课外辅导的基本类型 236
思想政治课课外辅导中的心理辅导 245
思想政治课课外辅导的作用和意义 247
第二节 思想政治课的课外活动 249
思想政治课课外活动的特点和形式 250
思想政治课课外活动指导的基本要求 253
思想政治课课外活动指导的主要方法 256
思想政治课课外活动的意义 264
第十章 思想政治课教学媒体的选择 269
第一节 思想政治课教学媒体的应用和选择 269
教学媒体的分类 269
思想政治课教学媒体的应用 271
思想政治课教学媒体的演示方法 273
思想政治课教学媒体的选择 274
第二节 思想政治课的多媒体教学 276
CAI的普及将推动思想政治课的教学改革 276
CAI辅助教学的课型设计 278
CAI辅助教学的设计原则 280
思想政治课CAI教学的关键在于优化教学设计 282
对思想政治课多媒体教学的若于认识 285
第十一章 思想政治课教学的考核与评估 287
第一节 思想政治课教学考核与评估的意义和原则 287
思想政治课教学考核与评估概述 287
思想政治课教学考核与评估的作用 289
第二节 思想政治课教学考核评估的原则与方法 291
思想政治课教学考核与评估的原则 291
思想政治课教学考核与评估的方法 294
第三节 思想政治课教学考核与评估的指标体系 299
思想政治课课堂教学考核与评估 299
思想政治课课外活动的考核与评估 303
第十二章 思想政治课的教研和科研 309
第一节 思想政治课的教研方法 309
思想政治课教研活动的重要性 309
思想政治课教研活动的基本环节 311
第二节 思想政治课的科研方法 321
思想政治课教育科研的重要性 321
思想政治课教育科研的类型和方法 323
思想政治课教育科学研究的基本方法 328
教育教学研究报告的撰写 335
教育教学论文的撰写 338
主要参考文献 341