第四章 语法 1
第一节 语法和语法学习 1
一 什么是语法 1
二 为什么要学习语法 2
第二节 词类 3
一 实词和虚词 3
二 名词 4
三 动词 7
四 形容词 8
五 数词 11
六 量词 15
七 代词 17
八 副词 21
九 介词 24
十 连词 26
十一 助词 28
十二 叹词 30
十三 拟声词 30
十四 词的兼类 31
第三节 短语 33
一 名词短语 34
二 动词短语 39
三 形容词短语 48
四 主谓短语 50
五 介宾短语 52
六 复指短语 54
七 固定短语 56
八 短语的扩展 57
第四节 单句 60
一 句子概说 60
二 主谓句 65
三 非主谓句 69
四 省略 70
五 特殊句式 71
六 句子的用途 77
第五节 复句 81
一 复句的构成 81
二 复句的类型 85
1．并列复句 85
2．承接复句 86
3．递进复句 87
4．选择复句 88
5．转折复句 88
6．因果复句 90
7．假设复句 91
8．条件复句 92
三 多重复句 94
第六节 句群 97
一 什么是句群 97
二 句群的类型 104
1．并列句群 104
2．承接句群 104
3．选择句群 105
4．递进句群 106
5．转折句群 106
6．因果句群 106
7．假设句群 107
8．条件句群 108
9．总分句群 108
10．解证句群 109
三 句群的层次 110
四 句群的运用 112
第七节 常见的语法错误 117
一 成分残缺 117
二 搭配不当 118
三 语序不对 119
四 结构混乱 119
五 滥用虚词 120
第八节 常用标点符号 121
一 标点符号的用法 122
1．句号、问号、叹号 122
2．顿号、逗号、分号 122
3．冒号、引号 124
4．括号、破折号、省略号 126
5．着重号、间隔号、书名号、连接号、专名号 128
二 标点符号的位置 129
第九节 语法知识在小学语文教学中的运用 130
一 正确理解和运用句子 131
二 正确理解自然段 133
三 正确理解和运用标点符号 135
四 基础训练中语法知识的运用 137
第五章 修辞 140
第一节 修辞概说 140
一 什么是修辞 140
二 修辞的要求 141
三 修辞的原则 142
第二节 语音修辞 145
一 音节的配合 145
二 声调的协调 146
三 押韵的和谐 147
第三节 语汇修辞 149
一 意义的选择 150
二 色彩的选择 155
三 声音的选择 157
第四节 句子修辞 158
一 句子的组织 159
二 句式的选择 164
第五节 篇章修辞 169
一 段和层次 169
二 开头和结尾 171
三 衔接和过渡 173
四 交代和照应 175
第六节 修辞格 178
一 比喻 178
二 比拟 181
三 夸张 185
四 借代 186
五 双关 189
六 反语 190
七 设问和反问 193
八 对偶和排比 195
九 层递和反复 199
十 修辞格的综合运用 201
第七节 修辞知识在小学语文教学中的运用 204
一 领会课文用词的贴切精当 204
二 理解句子修辞的技巧 205
三 理解和运用篇章修辞的技巧 206
四 基础训练中修辞知识的运用 208
第六章 逻辑 212
第一节 逻辑概说 212
一 什么是逻辑 212
二 为什么要学习逻辑 213
三 怎样学习逻辑 215
第二节 概念 216
一 概念概说 216
二 概念和语词 217
三 概念的种类 218
四 概念之间的关系 220
五 明确概念的逻辑方法 225
第三节 命题（一） 233
一 命题概说 233
二 命题和语句 235
三 直言命题 236
第四节 命题（二） 245
一 联言命题 245
二 选言命题 247
三 假言命题 251
四 负命题 257
五 多重复合命题 259
第五节 推理（一） 262
一 推理概说 262
二 推理与复句、句群 263
三 直接推理 264
四 三段论 269
第六节 推理（二） 273
一 联言推理 273
二 选言推理 275
三 假言推理 277
四 二难推理 281
五 推理有效性的真值表判定 283
第七节 逻辑规律 286
一 同一律 286
二 矛盾律 287
三 排中律 288
四 逻辑规律之间的关系 289
第八节 逻辑知识在小学语文教学中的运用 291
一 概念训练同词语教学相结合 292
二 命题训练同句子教学相结合 293
三 推理训练同复句、句群教学相结合 294
四 基础训练中的逻辑训练 295