一、学会学习 3
学问与学答 3
《春天》的作文怎么写 5
给孩子自由思想的翅膀 7
从女儿的眉批说起 9
多给一些成功的体验 12
对自己的行为负责 14
培养“抗诱惑”的能力 16
“成龙”与“成人” 18
蔡志忠成功的秘决 21
演习挫折 23
从偶像崇拜说起 25
学会感恩 27
“多年父子成兄弟” 29
教育离不开惩罚 31
可怕的教育生态 34
关注教师的心理健康 36
呼唤名师 38
不长个儿的课桌 41
职业教育 终身教育 44
堪忧的“新童谣” 46
如此“游戏”，岂能儿戏 48
别把孩子当牺牲品 51
不可忽视的偏激心理 53
不能剥夺孩子的受教育权 55
教育岂能“大跃进” 58
补上这一课 60
自由成长比什么都重要 62
二、拥抱经典 67
重读经典 67
读点鲁迅 70
大家的幽默 72
拙淡之间见大雅——品读董桥 74
常识的武器——再读沈从文 76
由刘白羽谢罪想到的 79
两个史铁生的对话 82
自然的写作 84
关爷的大刀你怕不怕——说与李存葆 86
活生生的血泪史与干巴巴的教科书 88
遐想阅读节 91
青年“必读”与出版品格 93
低龄化写作之忧 95
北京旧城拆毁的缘由 98
道德判断与以文助丑 101
“权谋文化” 103
绝妙新词 105
背景音乐 108
斗鸡的博大文化内涵 110
网络，是天使还是魔鬼 113
三、独立思想 123
思想者 123
思想者的命运 125
感谢自己 128
宽容的奇迹 130
细节的力量 132
也说英雄 135
以人为本 137
女权宣言与禁酒律条 139
假如埃菲尔铁塔在中国 141
胡须、电视与自由 144
“红色”的迷信 147
知识如果离开道德的支撑 149
科学的品性 151
科学与浪漫 154
科普，离我们有多远 157
不说“征服” 159
发现和勇敢 162
想当富人 166
驴子与蝙蝠 168
伶俐不如痴 170
四、善待生命 175
生命无价 175
生命的原则 177
生命平等与教育平等 180
谁的生命权都应保护 183
公民的义务并非以肉搏刃 186
拒绝冒险的权利 188
请告诉我们凶险所在 190
收容的责任首先是保护 193
冷观“小款”逍遥游 195
他还是孩子 197
打工者还要得什么病 200
开枪“惩罚”小偷？ 202
起码的人道 204
“国家赔偿”的背后 207
哭泣的红豆杉 209
“绿色泡沫”与经济理性 212
虎狼饿了怎么办 214
幸福的猪猡 216
五、珍重权利 221
一切权力属于人民 221
政治冷漠缘何而生 223
民主实践就是最好的民主教育 226
没有权力“愚民” 228
民主与吃饭 231
人性与“官念” 233
关注弱势群体 235
身份歧视要不得 238
岂能剥夺公民通过司法救助的权利 240
疼痛的感觉 242
敞开大门又何妨 245
“请勿打扰” 247
“公安”与“私安” 250
仅有“青天”是不够的 252
六、学做公民 257
从容 257
直面失败 259
远离“背叛” 261
出国不知身是客 264
堕落的理由 266
举报者的舌头 268
由新西兰总理道歉想到的 270
法律，莫以“道德”的名义 273
“军旗装事件”断想 275
王氏的“政绩观” 277
“行罚”与“刑罚” 280
中国的脊梁 282
学会合作 285
一生只做一件事 287
诚信，最低成本的做人方式 290
后记 293