专题辅导 1
人本主义、科学主义与马克思主义哲学的当代阐释&仰海峰 1
马克思主义哲学中国化的回顾与反思&徐长安 14
唯物辩证法的若干理论问题研究&蔡伯元 28
主体认识图式与认识的客观性&严高鸿 53
社会发展问题研究&阎增武 67
关于社会意识形态的几个问题&何怀远 83
关于人的发展的几个问题&顾智明 103
世纪之交的新挑战——知识经济&尹明新 114
论科学发展与哲学发展的互动作用&尚伟 125
安全观的发展及其对军事战略思维的影响&马德宝 136
论文选登 147
时代呼唤新的时代精神&叶怀义 马继胜 147
从“解释世界”到“改变世界”——马克思主义哲学与旧哲学功能上的比较研究&郑冬晓 卞绍斌 150
马克思主义哲学中国化的当代阐释&白刚 154
邓小平理论的哲学思维与马克思主义中国化——邓小平实事求是思想的哲学意义&黄承贵 高成 160
邓小平理论对马克思主义哲学的发展举要&窦雯 164
略论邓小平实践辩证法的特征&任惠 168
从无序到有序：事物发展的基本形式&叶怀义 171
关于矛盾转化问题的思考&郭明记 174
否定之否定规律在教学中遇到的若干问题探讨&周林章 178
马克思“实践”范畴提出的认识论意义&王田 185
认识图式与智力的形成和发展不取决于先天遗传机制&张敏 192
略论实践效果的价值评判标准&张晓冬 陈砚 196
真理标准讨论的三点启示&杨建平 202
历史唯物主义在方法论上所实现的颠倒——论马克思主义从自为到自在的哲学方法论次序&臧佩洪 205
马克思的市民社会理论批判逻辑&曾倩 213
重返马克思的交往观&王善平 217
论邓小平历史辩证法的双重逻辑向度&李小平 220
邓小平人民主体价值观探析&刘孟学 毛振兴 225
“三个有利于”标准的社会进步意义&王健 230
“科学技术是第一生产力”命题的伟大意义&赵淑珍 235
新时期人民内部矛盾的主要特点及对策思考&周文泉 240
从社会控制角度看意识形态的作用&杜立卫 244
对亨廷顿和托夫勒的冲突论的几点思考&汪天亮 248
从社会主义市场经济视角浅析存在主义自由观&范建铭 郑冬晓 255
反映时代要求 关注自然价值&祐素珍 261
完整地理解社会主义本质的内涵&李保全 265
人的需求和精神需求概念的科学界定及其在唯物史观中的地位&仲彬 274
军人素质与国防现代化&许晓林 283
新时期要着力提高跨世纪军事人才的思想政治素质&李三琪 286
社会转型期我国人口现状及变动的负面影响及其对策&李笑镭 291
传统“慎独”思想及其当代价值&彭辉 299
集体主义价值观的科学内涵及其历史地位&李俊伟 304
大力发扬艰苦创业精神&李卫国 310
社会主义市场经济条件下道德建设对中国古典道德哲学的扬弃&戴燕君 317
辩证地看待思想工作的有效性——对思想工作作用的哲学思考&刘永庆 323
经验体会 330
让邓小平理论为飞行员导航&范文 330
努力树立现代教育思想&孙春磊 338
《马克思主义哲学原理》课程教学的时代使命&孙君 343
《马克思主义哲学原理》课教学应着眼于学员能力素质的培养和提高&秦继茂 路自成 王占霞 347
关于马克思主义哲学教学的几点思考&杨宏利 352
马克思主义哲学教学改革浅议&刘江 357
发扬创新精神，搞好马克思主义哲学教学&康兰波 张万红 刘孟学 362
加强实践性教学环节，开拓学员马克思主义哲学视野&陈映桥 刘施昊 368
《马克思主义哲学原理》教学应注意的几个问题&梅瑞祥 373
实行“三位一体”教学法，提高《马克思主义哲学原理》课的教学效果&第四军医大学哲学教学组 379
当前政治理论课教学存在的问题及其对策&姚民峰 383
政治课讲授五字诀&闫佩玮 丁吾辈 388
后记 391