第一篇 初中物理探究教学的理论综述 1
一、科学探究与探究式教学 1
二、物理教学中探究式教学的原则 16
三、科学探究学习评价 35
第二篇 人教版初中物理教材中科学探究的设计 50
一、科学探究在物理课程中的价值 50
二、教材编写的宗旨——继承与创新 55
三、科学探究教材的设计线索 60
四、以开阔的物理教育视野，培养科学探究精神 73
五、各章的科学探究设计 77
第三篇 初中物理探究式教学设计案例 117
光的反射 118
平面镜成像 122
光的折射 126
透镜 129
探究凸透镜成像的规律 133
探究凸透镜成像的规律 136
眼睛和眼镜 141
眼睛和眼镜 146
熔化与凝固 150
探究水的沸腾 156
电荷 161
串联和并联 166
探究串、并联电路的电流规律 169
探究串、并联电路的电流规律 174
变阻器 179
变阻器 183
电功率 188
电功率和安全用电 192
生活用电常识 195
电与热 199
电生磁 204
电生磁 207
电生磁 210
电磁铁 213
密度 218
密度与社会生活 221
二力平衡 225
摩擦力 229
杠杆 232
压强 238
压强 242
大气压强 247
流体压强与流速的关系 252
流体压强与流速的关系 256
浮力 260
浮力的应用 264
探究斜面的机械效率 266
功率 269
机械能及其转化 273
第四篇 初中物理科学探究课题研究及论文 276
以研究为指导，走进物理新课程 276
对初中物理课堂中探究性教学的初步认识 291
科学探究试题命题实践研究 301
新课程背景下如何提高初中物理实验探究活动的有效性 308
新课程背景下如何提高探究与实验试题的效度 314
用研究的视角解读教材——在与文本的对话中选择教学路径 321
科学探究的实施策略与技巧 30
提高物理课堂探究效益，有效引导学生“制定计划与设计实验”的策略研究 343
初中科学探究点滴谈 351
基于电学能力培养的教科书改编设想 357
新课标下的校本教研给农村中学带来的机遇 363
关于人教版初中物理教材习题设计的几点思考 370
科学命题，中考物理改革在“进”中求“稳” 377
从科学的基本含义认识中学科学探究 382
科学探究中学生的困惑与解决初探 390
附录 401