（一） 1
论理想的课程与教学的可能性&杨启亮 1
地方课程的真义：在与实践的碰撞中不断明晰&谢树平 8
“为每一个儿童设计课程”引发的两点思考——对无锡新区实验小学“十五”课题研究成果的再研究&王丽琴 13
论教学境界&史晖 20
教师教学价值实现：意义及其途径&王彦明 26
教学流派形成与发展的理论探讨&李如密 32
“有效教学”理念的困境与价值分析&万伟 36
“放得开、收得拢”是教学实践的逻辑&朱志平 42
为何而学与为谁而学：问题和话语——一种学校文化现象分析&顾云虎 51
（二） 57
墨子教育思想对语文教学的启示&汤振纲 57
语文课程资源的整合：缘由与策略&齐军 61
从钱穆的国史观谈中国古代史教育的价值取向问题&姚锦祥 66
高中数学新课程实验基本状况的调查研究&涂荣豹 宁连华 72
数学概念的认识及其教学设计与课堂教学&徐文彬 80
新课程背景下的高中物理课堂教学研究——基于第七届全国中学物理青年教师教学大赛的评析&陈娴 杨震云 梁寒冰 87
物理问题解决的认知模式探索&谭志中 陆建隆 97
化学问题解决中多重表征的教学研究——“纸牌游戏中的化学平衡和化学反应速率”教学案例设计和实践&任红艳 李广洲 103
高中化学课程改革的困境与出路&龚正元 109
（三） 116
基于实用主义教育思想的体育课程改革反思&田雨普 116
游戏·游戏精神·游戏人——体育课程目标的新型解读&陈家起 123
体育教学领域概念教学缺失的归因思考&史曙生 131
结构功能主义视阈下的阳光体育运动&周丽萍 136
美术教师的课程理解：创生的视角&李静 143
随班就读支持系统研究综述&赵汤琪 149
（四） 155
榜样的效能：缄默知识视阈下的教师专业发展&于文华 喻平 155
校本学习：扎根于大地的教师发展形式&贾群生 161
专业化背景下教师的实践知识及其发展路径&皮武 168
教育硕士专业学位论文选题的问题与对策——J省N大学2007年入学部分教育硕士学位论文选题调查研究&何善亮 173
（五） 182
义务教育薄弱学校的生存困境与出场路径——基于南京市栖霞区基础教育学校发展的考察&吴亮奎 182
欠发达地区弱校教学变革的“时间错位”困境——以苏北地区为例&李令永 190
透析学校发展规划中存在的问题与难题&贺菲 肖全胜 196
外来工特殊家庭子女的教育边缘化及其对策——以南京市栖霞区某初级中学为例&陈健 孙玲 203
学校自我的认同与发展：合适的特色生成之路——南京市栖霞区义务教育均衡发展的行动研究&吴晓玲 瞿卫星 208