第一章 课程总论 1
第一节 课程设置 1
第二节 课程理念 1
第三节 课程目标 3
第四节 课程内容 4
第五节 实施要求 8
第六节 课程管理 13
第七节 教师作用 14
第二章 通用方法指导 17
第一节 概述 17
第二节 发现和提出问题 18
第三节 问题陈述 32
第四节 文献检索 35
第五节 文献综述 40
第六节 科学观察 49
第七节 社会调查 67
第八节 科学实验 94
第九节 活动成果发掘 105
第三章 研究性学习 122
第一节 概述 122
第二节 走进研究性学习课设计 129
第三节 选题论证与课题组的组成 135
第四节 课题开题 142
第五节 课题研究过程 151
第六节 课题结题 160
第七节 项目（活动）设计 173
第四章 社区服务与社会实践 220
第一节 概述 220
第二节 活动前的准备工作 229
第三节 职业体验（见习）活动 242
第四节 社区（村镇）环境改善活动设计 248
第五节 关注社会热点班级主题活动设计 262
第六节 活动存在的问题与建议 265
第五章 活动评价 272
第一节 概述 272
第二节 对学生研究性学习的评价 275
第三节 对学生社区服务与社会实践的评价 278
第四节 综合实践活动学分认定设计 283
第六章 实施中的问题及建议 286
第一节 教育行政部门 286
第二节 学校校长 290
第三节 教师培训 296
第四节 教师 301
第五节 学生 308
第六节 家长 314
后记 319