一、教育思想 1
教育宗旨 1
教育思想 2
春秋战国时期的教育思想 2
汉唐时期的教育思想 6
宋元明清时期的教育思想 7
中国近代教育思想 9
中国现代教育思想 12
二三十年代教育思想 15
新民主主义教育思想 16
社会主义教育思想 17
毛泽东教育思想的主要内容 18
邓小平教育理论的主要内容 23
江泽民教育论述的主要内容 29
姜尚 40
姬旦 40
管仲 41
孔丘 42
墨翟 43
孟轲 44
荀况 44
商鞅 45
李斯 46
董仲舒 46
刘勰 48
胡瑗 48
王安石 49
朱熹 50
王守仁 51
颜元 52
张之洞 53
康有为 54
梁启超 55
蔡元培 57
陶行知 59
陈嘉庚 61
梁漱溟 62
黄炎培 63
吴玉章 65
徐特立 67
陈鹤琴 68
柏拉图 70
亚里士多德 70
圣本尼狄克 72
查理曼 73
夸美纽斯 74
贝尔 75
卢梭 76
赫尔巴特 77
埃默森 78
杜威 79
马卡连柯 80
凯洛夫 81
苏霍姆林斯基 82
布鲁纳 83
巴班斯基 83
二、教育心理 86
心理学 86
教育心理学 87
记忆 88
保持 88
保持曲线 89
再认 89
具体思维 89
抽象思维 89
发散思维 89
辐合思维 90
创造性思维 90
再生性思维 90
想象 90
情感 90
焦虑 91
性格 91
个别差异 92
首创性 92
灵活性 92
流畅性 92
动机 93
兴趣 93
自尊 93
强化 94
加涅的八类学习 94
有意义学习理论 94
试误式学习 95
顿悟式学习 96
接受学习 96
发现学习 96
有意义学习 96
机械学习 97
归纳学习 97
生成学习 97
言语－联想学习 98
经验学习 99
有意学习 99
偶然学习 99
认知 99
认知过程 99
认知结构 100
知识 100
代表性学习 100
概念学习 101
概念同化 101
概念形成 101
命题学习 101
类别化 102
概念化 102
科学概念 102
类属学习 102
上位学习 103
有意义学习心向 103
直觉 103
学习中的非认知因素 103
试探法 104
无确定答案问题 104
创造性思维四阶段 104
发现问题 105
手段－目的分析 105
创造性 105
学习技能 105
认知策略 106
学习策略 107
感觉记忆 107
复述缓冲 107
短时记忆 107
长时记忆 107
编码 107
检索 107
联想过程 108
接近联想 108
机械记忆 108
系列记忆 108
语义记忆 108
情节记忆 108
系列位置效应 108
状态依存学习 109
蔡加尼克记忆效应 109
干扰说 109
衰退说 109
被动衰退 109
动机性遗忘 110
线索性遗忘 110
痕迹性遗忘 110
前摄抑制 110
倒摄抑制 111
关键词法 111
位置法 111
保持练习 111
集中练习 111
分散练习 111
过量练习 112
复述 112
迁移 112
纵向迁移 112
侧向迁移 113
学习定势 113
定势 113
三、信息技术 114
计算机系统 114
计算机操作系统 114
系统软件 115
智能控制系统 115
全信息系统 115
电子信息系统 116
通信系统 116
通信系统模型 116
控制系统 116
闭合管理信息系统 117
实时管理信息系统 117
黑色系统理论 117
灰色系统理论 117
黑箱 118
白箱 118
灰箱 118
信息 118
信息流 120
信息量 120
信源 121
信道 121
信宿 121
编码模式 121
代码 121
数据库 122
信息分类 122
信息行为 122
信息处理 123
信息处理基本模式 123
信息处理机 123
计算机信息 123
计算机网络的信息交换 123
通信理论 124
信息时间性 124
信息利益性 124
信息权威性 124
信息湮灭性 124
信息精确度 125
控制 125
反馈 125
输入量 125
输出量 125
稳定 126
超前控制 126
适应控制 126
开环控制 126
闭环控制 127
计算器 127
电子计算机 127
计算机网络 128
微型计算机 128
计算机管理 128
计算机管理程序 129
程序设计 129
软件包 130
程序库 130
计算机语言 130
机器语言 130
汇编语言 131
高级语言 131
LOGO语言 131
FORTRAN语言 132
PASCAL语言 132
人工智能 132
多媒体 133
CAI 134
CAD 134
OA 135
AI 135
四、教育评价 136
考试 136
标准化考试 136
目标参照考试 137
常模参照考试 137
统考 137
会考 138
命题 138
试题 138
题库 138
试题编制 139
成绩评定 139
智力测验 140
焦虑测验 140
信度 140
难度 141
区分度 141
效标 142
百分制记分法 142
效度系数 142
考试目标 143
命题大纲 143
教育督导 144
督导制度 144
督导机构 145
督学 146
视导员 147
教育评价 147
评价标准 148
评价指标 149
评价指标体系 149
定量评价 149
定性评价 149
单项评价 150
综合评价 150
社会评价 150
行政评价 151
同行评价 151
自我评价 152
诊断性评价 152
形成性评价 152
终结性评价 152
相对评价 153
绝对评价 153
泰勒模式 153
附：宝坻区教育委员会关于重新印发《目标管理评估方案》的通知 155
例1.宝坻区乡（镇）学前班、中心园办班（园）水平综合评估方案（实施细则） 156
例2.宝坻区教委小学目标管理评估方案 176
五、教育法规 193
教育法 193
教育法的体系 194
教育法规 195
教育条例 196
教育立法程序 196
成文教育法 196
学校教育法 197
中华人民共和国义务教育法 197
园率教师法 198
师范教育法 199
成人教育法 199
高等教育法 199
国防教育法 200
教育法的渊源 200
教育法的制定（教育立法） 202
教育法典编纂 204
教育法规汇编 204
教育法学 204
教育路线 205
教育方针 205
教育政策 206
保护学生视力工作实施办法（试行） 206
幼儿园工作规程（试行） 208
幼儿园管理条例 208
附1.中华人民共和国教育法 210
附2.中华人民共和国学位条例 224
附3.中华人民共和国义务教育法 228
附4.中华人民共和国义务教育法实施细则 232
附5.中华人民共和国未成年人保护法 242
附6.中华人民共和国教师法 251
附7.中华人民共和国职业教育法 260
附8.中华人民共和国国家通用语言文字法 267
附9.幼儿园工作规程 272
附10.中华人民共和国民办教育促进法 284
附11.学生伤害事故处理办法 295
六、教育管理 304
教育 304
教育的起源 305
教育本质 305
教育主体 305
教育客体 306
教育目的 306
教育抱负 306
教育价值 307
教育现象 307
教育功能 307
教育职能 308
教育规律 310
学前教育 311
初等教育 311
初级中学 312
高级中学 312
中等专业教育 313
高等教育 313
特殊教育 315
成人教育 315
终身教育 315
家庭教育 316
定向教育 316
远程教育 317
开放教育 318
德育教育 318
智育教育 318
体育教育 319
美育教育 319
劳动教育 320
爱国主义教育 320
古代教育 321
创造教育 322
教育管理 323
教育管理学 326
家庭教育学 326
教育伦理学 327
教育宏观管理 329
教育微观管理 329
教育系统 329
教育管理系统 331
教育管理过程 332
教育管理职能 332
教育管理改革 334
教育决策 334
教育管理原则 335
教育管理的方向性原则 336
教育管理的系统性原则 336
教育管理的民主性原则 337
教育管理的效益性原则 338
教育管理的动态性原则 338
管理整分合原则 339
管理优化结构原则 339
管理反馈原则 339
管理竞争原则 339
管理能级原则 340
教育原理 340
教育管理的动力原理 341
教育管理的反馈原理 342
教育管理的封闭原理 343
教育管理的弹性原理 343
管理能动性原理 344
管理方法 345
系统管理方法 346
目标管理方法 348
质量管理方法 349
计划管理方法 350
信息管理方法 351
七、教学管理 353
班级 353
课程 353
必修课 353
选修课 354
课程目标 354
课程结构 354
教材 355
教科书 355
乡土教材 355
补充教材 355
统编教材 356
自编教材 356
教学 356
教学的基本因素 357
教学大纲 357
单式教学 357
复式教学 358
教学目标 358
教学难点 358
教学系统 359
备课 359
教案 359
教学过程 360
教学原则 360
教学方法 361
观摩教学 362
设计教学 362
启发式教学 363
注入式教学 363
暗示的方法 363
教育目标分类学 364
讲授法 365
谈话法 365
演示法 365
参观法 366
实验法 366
练习法 366
讨论法 367
欣赏法 367
图例讲解法 368
发现法 368
复式教学法 369
读书指导法 369
单元教学法 369
现场教学 370
作文指导 370
板书 371
奧林匹克竞赛 371
中小学教学研究室 371
教研组 372
教学与科研相结合 373
教研教改的方向性原则 373
教研教改的可操作性原则 374
教研教改的伦理性原则 377
美国心理学会1973年通过的十条道德准则 378
教研教改相结合原则 380
研究和成果推广相结合原则 381
科学性和创造性相结合的原则 382
中小学教研教改的一般程序 382
课题选择的原则 385
课题选择的方法 387
选题的具体方法 390
中小学教研教改方法 392
办学特色 395
例：宝坻区小学教师课堂教学标准（试行） 396
八、教师管理 402
教师 402
教师管理 403
聘任制 404
选举制 404
招聘制 405
任期制 405
终身制 406
任免制 406
考试录用制 407
奖惩制 407
功绩制 408
辞职 409
离职 409
兼职 409
停职 410
复职 410
退职 410
停薪留职 410
年龄结构 411
学历结构 411
教师节 412
教师卡片 413
教师考勤制度 413
教师进修培训经费 413
教师进修学院 414
继续教育 414
教师考核 415
辅导员 416
工勤人员 416
九、学生管理 417
学生 417
本科学生 417
走读生 417
三好学生 417
编班 418
学籍 418
学籍管理 419
转学 419
休学 419
复学 419
开除 419
入学率 419
入园率（入托率） 419
巩固率 420
毕业升学率 420
班主任工作手册 421
班会与主题班会 421
班主任的工作原则和方法 422
小学生日常行为规范 422
小学生守则 424
中学生日常行为规范 424
中学生守则 426
十、后勤管理 428
教育工程 428
教育布局结构 428
实验室 428
实验室管理 429
教室管理 430
保健室 431
教学设备 431
教学仪器 431
总务管理 432
总务目标管理 433
总务承包责任制 433
学校财务管理 434
学校财务管理制度 434
学校预算管理 434
会计制度 435
财产管理 436
校舍管理 437
伙食管理 437
食堂管理 438
校园规划 438
校园管理 439
绿化管理 440
环境管理 440
生活管理 441